“沒有。“
“各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，身體都很正常，和平常沒什么區(qū)別。”
說(shuō)著，周正又看向一旁的儀器，嘆了口氣道：
“根據(jù)特5局的信息，我們還以為是您和對(duì)方在一起，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些奇怪的事情，但眼下來(lái)看，數(shù)據(jù)也很正常。”
儀器就在一旁，徐嚯和王超都同時(shí)在場(chǎng)，儀器顯示除了心跳略微加快外也沒什么了。
“也就是說(shuō)，沒什么所謂的玄學(xué)？”徐嚯眉頭一挑。
“不，其實(shí)還有一件事情沒試驗(yàn)”
周正沉思許久，隨后道：
“根據(jù)特5局的調(diào)查，王先生您是不是有一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的筆記本？”
筆記本？
寫滿創(chuàng)業(yè)計(jì)劃！？
徐嚯臉上露出錯(cuò)愕，不可置信的看著老實(shí)巴交的王超。
王超滿臉大駭，“你們?cè)趺粗赖模。俊?
周正笑了笑，沒解釋，特5局的資源和權(quán)限，查一下王超還是很簡(jiǎn)單的。
他們都知道，這幫小心眼的特喜歡偷窺別人。
“王先生，最近有沒有喜歡的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃啊？”
“說(shuō)來(lái)聽聽。”
周正發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，他嘗試破解其中的秘密，但可惜，之前檢查了半晌也沒檢查出來(lái)。
不過(guò)，他們做實(shí)驗(yàn)的倒是有一個(gè)準(zhǔn)則。
當(dāng)你第一次試驗(yàn)成功，但第二次試驗(yàn)不成功的時(shí)候，最好回想一下是否缺了什么流程沒做。
哪怕是對(duì)著試驗(yàn)品磕頭的流程，那也不能少！
周正覺得缺了點(diǎn)創(chuàng)業(yè)。
“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃嗎？”
王超心中緊了緊，他確實(shí)有計(jì)劃，并且計(jì)劃還很多很多，其中每一條都是他深思熟慮后的成果。
“原本我是想養(yǎng)豬的，不過(guò)眼下養(yǎng)豬是沒辦法了。”
“所以.”
王超思索片刻，開口道：
“我想試試教育？”
教育？
在這玩意上撈錢！？
徐嚯挑了挑眉，對(duì)對(duì)方這個(gè)大膽的想法表示很有興趣。
周正看了眼儀器，數(shù)據(jù)并未異常，“繼續(xù)說(shuō)來(lái)聽聽。”
“嗯，也沒啥，就是我分析了一下咱們的國(guó)情。”
王超深吸一口氣，深思熟慮后，將自己的思路說(shuō)出來(lái)。
“我發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)的識(shí)字率在普遍上升，文盲率在逐漸下降。”
“這是個(gè)好勢(shì)頭，很明顯的，國(guó)家在飛速的發(fā)展上升！”
社會(huì)的發(fā)展，便是文明的發(fā)展，文明不是個(gè)人，而是一整個(gè)群體。
識(shí)字率和文盲率，便是發(fā)展速度的一種體現(xiàn)。
“而人一旦識(shí)字，就會(huì)開始思考，一旦思考，那欲望和野心就會(huì)擴(kuò)大！”
王超繼續(xù)道。
古代之所以封閉民智，便是因?yàn)檫@一點(diǎn)，識(shí)字了想的就多，人想的多了，得到的答案也多了。
這都是什么答案？
實(shí)現(xiàn)野心的答案！
“在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)就是財(cái)富，財(cái)富就是知識(shí)！”
“而所謂的知識(shí)，說(shuō)到底，就是教育！”
王超信誓旦旦，很有自信。
“人是有欲望的，在不識(shí)字的時(shí)候，所有人都只認(rèn)為，只要識(shí)字了就算文化人，可以衣食無(wú)憂。”
“即便是現(xiàn)在，也是如此，知識(shí)這是一條通天路，能走到哪全看個(gè)人。”
“這也是普通人實(shí)現(xiàn)欲望最普遍走的一條路。”
“但是，這條路可不好走，越往后道路越狹窄，不過(guò)也同樣的.一條路怎么可能只有一個(gè)跑道？”
“通天路從不會(huì)只是獨(dú)木橋！”
“只要步入這條道路，便會(huì)意識(shí)到知識(shí)的多樣性。”
知識(shí)是一個(gè)概念。
文化是知識(shí)，舞蹈是知識(shí)，音樂(lè)也是知識(shí)，這是不同的賽道。
“而我只要掌握了任意一個(gè)跑道的大門，那么，就會(huì)有無(wú)數(shù)人愿意為了過(guò)門而給我過(guò)路費(fèi)！”
王超興奮的說(shuō)道。
“我的市場(chǎng)將會(huì)面對(duì)所有人！”
“人對(duì)知識(shí)，對(duì)滿足自己野心的道路上，從來(lái)不會(huì)吝嗇成本！”
“即便是最基礎(chǔ)的輔導(dǎo)班，哪怕只是看著孩子做作業(yè)而已，也能賺錢！”
徐嚯嘴角一抽。
“你準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)哪？”
“哪都有吧，每個(gè)分支其實(shí)都可以。”
王超含糊不清的說(shuō)著，“就像前不久施行的那個(gè)專升本，我感覺就是個(gè)很好的切入點(diǎn)。”
“隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的含金量會(huì)越來(lái)越拉胯，人口紅利市場(chǎng)收縮，越來(lái)越卷，那首當(dāng)其沖卷的便是學(xué)歷。”
“我感覺這個(gè)專升本在以后肯定會(huì)火爆！”
01年剛實(shí)行的專升本都盯上了？
徐嚯嘴角一抽，他想到上一世，某個(gè)地方的火車站，高鐵站，只要一下來(lái)，就是漫天遍野的廣告。
‘想要專升本，當(dāng)然選xx’
“升本就一次，一定選xx”
這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有多逆天？
一個(gè)只盯專升本的學(xué)校還能逆天到哪去？
其實(shí)很逆天！
對(duì)方的市值沒公布，但卻能稍微推算一下。
保守估計(jì)，對(duì)方大概一年兩萬(wàn)五的學(xué)生，學(xué)費(fèi)也保守一點(diǎn)，算一萬(wàn)五一人，也就是2.5wx1.5w，一年學(xué)費(fèi)流水近乎四個(gè)億！
至于，去掉本金賺多少搞教育的都知道，這玩意也是個(gè)暴利的行業(yè)，根本沒多少成本！
“我準(zhǔn)備可以先試試?yán)蠋熯@種東西。”
王超乖巧的說(shuō)道。
“老師？還得考公吧。”周正想了想說(shuō)道。
“不是，我想整個(gè)輔導(dǎo)班，就是自己找一些專業(yè)的老師或者大學(xué)生，來(lái)在課外時(shí)間，如節(jié)假日，給普通孩子教導(dǎo)。”
王超貼心的補(bǔ)充道：
“人員越來(lái)越多，肯定會(huì)越來(lái)越卷，大人卷不過(guò)就會(huì)將重心放在孩子上。”
“孩子有什么能卷的？無(wú)非是上學(xué)。“
“我要干的話，主要賣兩個(gè)服務(wù)，一是教導(dǎo)，二是讓家長(zhǎng)安心。”
“額，地址都選好了，準(zhǔn)備在一個(gè)人口多的地方整，也不用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)養(yǎng)豬場(chǎng)那樣的畫面，死人了肯定會(huì)有人知道！”有時(shí)候家長(zhǎng)報(bào)輔導(dǎo)班并不是意識(shí)到了什么，而是想給自己一個(gè)安心的理由，一個(gè)能甩鍋的理由。
畢竟，我都報(bào)班了，花了那么多錢，伱還考的這么差，肯定是你的問(wèn)題了，而且我花錢了，我盡力了。
就像那些小學(xué)輔導(dǎo)班，不教課，就限制孩子自由，順便寫寫假期作業(yè)的。
有用嗎？雞毛用沒有，寫作業(yè)的在家會(huì)寫，不寫作業(yè)的在輔導(dǎo)班也不會(huì)寫。
但家長(zhǎng)就是會(huì)認(rèn)為自己盡力了。
所以，這類人賣的并非知識(shí)，而是‘定心丸’！
“數(shù)據(jù)還是沒問(wèn)題。”
周正不關(guān)心這個(gè)，他扭頭，看向一旁的機(jī)械，眉頭皺起。
好半晌，他才擺擺手。
“麻煩王先生配合了。”
王超聞言，連忙扯掉身上的線路，隨后將自己帶來(lái)的東西都遞給徐嚯。
這些是錢。
“算了，就當(dāng)我投資了，總有一次投資計(jì)劃是能成的。”徐嚯安慰了兩句。
“好吧，嚯哥那我先走了。”
王超有點(diǎn)心不在焉的，也沒客套，收下后便離開。
他情緒這兩天很低迷，徐嚯看得出來(lái)，卻不知道為什么。
他回頭，看向周正。
“嘶，真奇了怪了，什么事都沒有.”、
周正撓破了腦袋也沒思考出到底是因?yàn)槭裁础?
“我覺得吧，其實(shí)就是運(yùn)氣問(wèn)題，幸存者偏差而已。”
徐嚯笑呵呵的開口解釋著。，
“不，你們兩個(gè)人太玄乎了，說(shuō)實(shí)話，見面的次數(shù)，其中得快有一半會(huì)出現(xiàn)案子了！”
周正狐疑的看著徐嚯，眉頭凝起。
“那你有什么猜測(cè)？”徐嚯不準(zhǔn)備跟對(duì)方爭(zhēng)辯，“證據(jù)呢？”
“沒證據(jù)。”
周正搖搖頭。
“我們懷疑，對(duì)于你們兩個(gè)人來(lái)說(shuō)，案子會(huì)處于一種很模糊的疊加態(tài)概念，處于有與沒有之間，人的生與死也在這之間。”
“而你們兩個(gè)人充當(dāng)了觀察者，通過(guò)觀察者效應(yīng)，給這模糊的疊加態(tài)定上了形！”
“這個(gè)觀察者的前提條件，便是見上一面。”
周正開口說(shuō)道。
明明是在討論玄學(xué)，卻用科學(xué)的角度來(lái)講解。
這就是特7局所負(fù)責(zé)的事情，用科學(xué)解釋奇異，隨即再用科學(xué)來(lái)運(yùn)用！
“而你們兩個(gè)人見一面，則會(huì)出現(xiàn)一種量子糾纏，從而引發(fā)觀察者效應(yīng)。”
周正開口說(shuō)道。
“嘖，你這樣說(shuō)，那假設(shè)一個(gè)地方，我要是先去走一遍然后離開，超子在獨(dú)自走一遍離開，最后我和對(duì)方再同時(shí)走。”
徐嚯極力的勸阻著對(duì)方。
“那這地方，還會(huì)出現(xiàn)案子嗎？”
周正陷入了沉思。
觀察者效應(yīng)，是雙縫試驗(yàn)整出來(lái)的一種較為細(xì)思極恐的事件，即暗示了我們所觀測(cè)的物質(zhì)世界并不是獨(dú)立存在的，而是可以被觀察者所影響。
如你的背后可能存在一具尸體，你沒看之前，是不確定的，不一定存在，可能是塊蛋糕，但當(dāng)你扭頭看去，這蛋糕卻會(huì)變成一具尸體。
只要有一道視線來(lái)看便沒問(wèn)題。
但，周正還從未聽說(shuō)過(guò)，有什么觀察者效應(yīng)需要同時(shí)兩個(gè)人進(jìn)行觀看
一個(gè)人確定了，再第二個(gè)人來(lái)的時(shí)候難道還會(huì)以肉眼可見的速度變成另一個(gè)形態(tài)！？
開玩笑吧！
“有道理，要不咱們.”
周正突然挑眉，饒有興致的說(shuō)道。
“試驗(yàn)一下？”
“反正我也不急著回都城。”
試驗(yàn)一下！？
徐嚯內(nèi)心一跳，但思索許久，意識(shí)到如果能用這件事打消掉對(duì)方針對(duì)自己的目光.
“怎么個(gè)試驗(yàn)法？”
“就按你剛才說(shuō)的，咱們先去某一地點(diǎn)看一番，充當(dāng)觀察者，將現(xiàn)場(chǎng)確定下來(lái)，隨即再找來(lái)王先生！”
周正越想越覺得這玩意可行。
“王先生不是說(shuō)定了個(gè)地方嗎，咱們就去那看看！”
雖然不科學(xué)。
但很符合做試驗(yàn)！
更符合量子力學(xué)！
“你確定？”
徐嚯嘴角一抽，看著面前這研究特異功能的人，沒想到辦法竟然這么簡(jiǎn)單粗暴。
“當(dāng)然確定！”
周正拍著胸膛道。
“那你要是遇到了尸體怎么辦？”徐嚯開口突然詢問(wèn)道。
“我遇到了尸體？”
周正頓了頓，他是科研人員，倒是沒什么膽子，不過(guò)也不怎么怕。
“我怎么可能遇到尸體？”
“我遇到千奇百怪的事多了去了，對(duì)總結(jié)還是很有一手的！”
“根據(jù)引發(fā)觀察者效應(yīng)的前提是你們兩個(gè)人相遇來(lái)看，這次就我和你兩個(gè)人，根本湊不成引發(fā)效應(yīng)的前提！”
“這怎么可能遇到尸體！？”
周正拍著胸脯，信誓旦旦。
此時(shí)，周正臉上，滿是自信的笑容。
“不可能，絕對(duì)不可能！”
“走，咱們?nèi)タ纯矗 ?
與此同時(shí)，回到家中的王超。
他看著自家大門，看了許久，隨即深深嘆了口氣。
“唉”
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