電話那頭響起龐貝閣下的聲音。馮茂答道：“如果閣下是讓我去看熱鬧長見識，我去。若是讓我去出力，我不去。”
說完之后，馮茂仔細聽著龐貝的回答。對面的龐貝沒有絲毫遲疑，果斷答道：“你不用去了。”話音方落，電話里傳來咔噠一聲，龐貝閣下掛掉了電話。
馮茂也放下電話，果然是被勒內閣下稱為怪物的一員，龐貝的思路非常清晰。在馮茂沒有利用價值的時候就不再做更多要求，也不會給馮茂任何好處。拿起書本，馮茂開始繼續看起來。既然沒有好處可拿，讀書就是繼續提升自己實力的最好辦法。
再把關于矩陣內容讀了一遍，馮茂開始在內在世界里重新梳理無限矩陣在丹鼎流的應用模型。自己的大徒弟瑪麗最近修煉進境極快，此時已經能有效完成周天運行。此時就得考慮為瑪麗煉制真正的‘一轉金丹’。
正在設計，馮茂睜開眼。家的大門隨即打開。片刻后，馬洪無聲無息的走進了馮茂的會客室。馮茂已經等在里面。兩人落座，馬洪說道“我來這里還是想請殿下回到述利亞。”
“為什么？”
“教廷已經開始整肅公主殿下留下的制度，若沒有殿下回去主持局面，只怕公主殿下所建立的根基會被動搖。”
“我可以回去看一看，卻不能答應你什么。”馮茂說道。
話音方落，瑪麗端了茶水推門進來。有些好奇的看了看馬洪，瑪麗腦子里開始回憶。大概是她想起馬洪曾經與馮茂在胡安的房間里動過手吧。
等瑪麗出去，馬洪立刻用幻境對馮茂說道：“如果不是回去重整公主殿下的事業，殿下回去做什么？”
“我都不知道發生了什么，怎么知道要做什么。”
“殿下知道了什么？”
“我從來沒有打聽過我母親做過什么，所以我什么都不知道。”
“殿下不是在開玩笑？”
“沒開玩笑。”馮茂說完，端起茶杯喝了一口。
馬洪微微嘆口氣，贊道：“殿下果然堅忍，竟然能不聞不問。我就來講講我知道的過往。”
馮茂對馬洪的用詞有點訝異，如果馬洪不是一個大騙子，那就是個很出色的人。至少也是個受過極為良好訓練的人。
“公主殿下在述利亞建起了教育與選拔體系，以是否相關專業培訓為基礎建設官府。在很短時間里就讓述利亞地方經濟起了變化……”
馬洪講述著馮茂的母親孫寧公主的功業。馮茂聽了之后并不覺得有什么特別不得了的地方，以新中國的標準來看，這根本不算事兒。即便是在中國歷史上，抑制豪強也是歷代有為君主們的常規做法。
只是在這個世界如此干起來的確有點驚人，不管有沒有超凡之力，決定人類社會地位的還是暴力。會有不少人在死亡和屈服之間選擇死亡，絕大多數人則會選擇活下去。維護任何制度的基礎都是暴力。
靜靜的聽馬洪講完，馮茂叫瑪麗進來把涼掉的茶換了。等馬洪喝了口熱茶，馮茂才說道：“馬洪先生，我之前聽到的消息，加上你所說的內容。我現在隨便判斷一下，殺死我母親的人必然是很強的人。他們之所以動手，要么是上頭有人下令，要么是一些紅袍級別的修士集體動手，他們上頭的人默許了。馬洪先生，您能確定我母親是否真的去世了。如果是真的，她到底在哪里遇害的。”
“公主殿下的老師收容了公主殿下的遺體，也是他宣布公主殿下身亡的消息。但是圍攻總督府的都是大圖拉。除了殿下和之前已經逃離公主府的人，沒什么人活下來。”
“我聽說在總督府里面死掉的人不是很多。”
“之后被牽連而死的人很多。殿下，我期待看到的不是殿下復仇，而是殿下能夠重新把述利亞領回公主殿下的時代。”
聽馬洪這么講，馮茂點點頭。如果馬洪是個大騙子，最好的辦法莫過于鼓動馮茂復仇。復仇是人類的諸多基本強烈的身體反應中的靠前的情緒。如果真的是自己的母親被殺，馮茂也會堅持復仇。現在自己想去述利亞看看，主要是為了能夠給森林島上的那位大能一個交代。如果那位大能都不清楚是誰殺了孫寧公主，這件事背后一定有些比較奇妙的原因。
確定了自己的立場，馮茂說道：“我會向圣殿申請，前往述利亞看看。不然的話，我完全沒有辦法保證我自己的安全。”
送走了馬洪，馮茂繼續之前的計算。忙活了十幾個小時，天亮了。馮茂派人把之前選擇留在自己這邊的亞倫叫來。這孩子十五歲了，還是個小卷毛。從他身上那股子淡淡的肥皂氣味可以判斷，他來之前還洗了個澡。看來在工廠里充當基層損失工，這個窮人家的娃已經有足夠的工資買肥皂洗頭了。
把亞倫與瑪麗茱莉婭領到操練場，馮茂隨手把兩支長劍的木棒扔過去，等亞倫與瑪麗接住木棒，馮茂命道：“亞倫，你和瑪麗對練。”
亞倫立刻擔心的說道：“先生，我不行的。”
馮茂在椅子上坐下，命道：“你就按照接受的訓練那么做就好。行不行，不是你來做決定。”
看馮茂做了決定，瑪麗舉起木棒揮動幾下，試了試手感。亞倫想學瑪麗，卻沒有這么做。只是舉起木棒擺好了架勢。兩人大眼瞪小眼對視片刻，瑪麗猛然行動起來，一個滑步就逼近了亞倫。
亞倫沒想到瑪麗行動的這么干脆，稍微有些吃驚。不過他沒后退，而是向前迎上去，手中本來就斜斜指向前方的木棍已經斬向瑪麗。瑪麗躲避不及，手中的木棒直接對著揮去。啪的一聲，兩支木棒齊齊折斷。
手里沒了家伙，兩名少年同時錯開身位，跳到圈外停止了對練。
馮茂沒想到兩人對戰居然變成這樣。本想說點啥，卻不知道該怎么講。艾倫體內的靈丹雖然不如瑪麗，但是這股子狠勁卻大大勝過。方才那一擊絕對沒錯，甚至可以說恰到好處，正好斬向瑪麗不得不接招的位置。
馮茂問道：“艾倫。是不是工廠里的修士教給你了劍法？”
“算是吧。”艾倫為難的說道。
“到底是怎么學到的？”
“……修士就是這么打我們的。每次都躲不開，好痛。”艾倫說著就低下了頭。
這少年是實戰派啊！馮茂心中很是訝異。不過心中對于工廠里頭的修士們也有不少怒氣。他們對一群娃們這么打，是什么意思呢？
雖然心中不快，馮茂卻沒有說什么。雖然不知道亞倫本人受到的傷有多少次，有多重。至少亞倫真的學到了不少東西。采用結果論的話，不是沒有收益。于是馮茂叫回了瑪麗，對茱莉婭命道：“你和他對練。”
茱莉婭又拿起一支木棒丟給亞倫，自己也拿了一支，兩人站好，茱莉婭沒有對視，邁步上前，一棍子就捅了過去。亞倫還是老一套，也是上前一步揮棒就斬。茱莉婭不給亞倫兵器相碰的機會。輕輕一個撤步就避開了亞倫的木棒，接著向右手握棒的亞倫的手臂外繞去。
看著茱莉婭熟練的施展基本功，馮茂心里面頗為滿意。茱莉婭以前和瑪麗對練，就太喜歡施展技巧。馮茂又是教育，又是各種解釋，連嚇唬的手段都用了不少次。總算是讓瑪麗逐漸扭轉了急功近利的習慣。
現在看茱莉婭順暢的逼向亞倫的死角，馮茂覺得很是開心。卻見亞倫也沒有因此手足無措，他上前就是一個斜劈，避開茱莉婭。隨即一個漂亮的轉身，等茱莉婭搶前一步的時候，亞倫正好轉過身，木棒的前端直逼茱莉婭胸口。
茱莉婭穩穩停下腳步，若是沖的太急，就會自己撞上木棒了。見走死角不行，茱莉婭展開身法，從正面開始搶功。這一招一式十分清晰，亞倫很快就被逼的手忙腳亂。
馮茂感覺著亞倫體內的靈氣開始快速運轉，每次都在堪堪要落敗之時靠著一股蠻勁穩住了身體。要么拼命反擊，要么靠著更壯實的身體來幾個猛招。從那反擊中看得出，亞倫的確被教給了幾招。看著像是和那些招式的施展差不多的時候就用出來。
茱莉婭雖然基本功很牢，馮茂卻不怎么教給她固定招數。所以每次都能輕松占了上風，卻不太能短時間內就制住亞倫。
又看了一陣，馮茂覺得亞倫體內的靈氣運行開始出了些問題。與茱莉婭那渾圓的丹鼎流靈丹相比，亞倫的靈丹形狀像是一顆豌豆。靈氣運行的部分就有不少與茱莉婭相當不同的區別。而亞倫的身體已經逐漸習慣了這樣的運行，不知道之后會不會有什么影響。
“停手。”馮茂喊道。
兩人都停了下來，亞倫此時氣血快速流暢，大有還繼續打下去的意思。馮茂看了看茱莉婭，就見她雖然也因為身體的反應想繼續戰斗，卻已經能夠有效控制自己的情緒。
“亞倫，你做的很好。”馮茂說道。
“多謝閣下。”亞倫連忙應道。
“你想不想學習劍術？”
聽了這個問題，亞倫立刻歡喜的說道：“我想學！”
“我會為你們開辦一個班，教給你們劍術。你先回去吧。”
打發走了亞倫，馮茂看了看兩名學徒，“你們想不想學習劍術？”
“想！”兩人同時應道。
“我會教給你們劍術。不過我想讓你們和那些學徒一起學習。”
話音方落，茱莉婭立刻問道：“為什么？先生，我們才是您的學生！”
“嗯……劍術這種東西，每個人都有適合每個人的特點。我教給過你們，如何邁步，如何呼吸，如何使用力量。每個人的身體都不一樣，每個人的劍術也不同。”
茱莉婭低下頭不敢再說什么，瑪麗問道：“先生，您沒空單獨教我們劍術么？”
“這是個原因，卻不是最重要的原因。我的老師說過，每個人都要帶著問題去上課。如果沒有問題的話，上課有什么用呢？三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者改之。你們和別人在一起，就能長見識。”
茱莉婭立刻趁著這個機會說道：“先生，您的劍術這么高明，我們只要學到您的劍術就好了。和您一樣有什么不對么？”
馮茂只能解釋道：“這不是對不對的問題。沒有正確的劍術。”
聽了這話，茱莉婭滿肚子不高興，瑪麗雖然沒有表現出來，卻是完全無法理解馮茂的話。馮茂看局面又要進入‘不談功課師慈徒孝，談起功課雞飛狗跳’的局面。只能按照積累的經驗喝道：“我讓你們去，你們就去。記住我的話，你們是去學習的，看到不如你們的，也是種學習。別人不足的地方，對你們也是個提醒。其他的學完了再說。”
“嗯……劍術這種東西，每個人都有適合每個人的特點。我教給過你們，如何邁步，如何呼吸，如何使用力量。每個人的身體都不一樣，每個人的劍術也不同。”
茱莉婭低下頭不敢再說什么，瑪麗問道：“先生，您沒空單獨教我們劍術么？”
“這是個原因，卻不是最重要的原因。我的老師說過，每個人都要帶著問題去上課。如果沒有問題的話，上課有什么用呢？三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者改之。你們和別人在一起，就能長見識。”
茱莉婭立刻趁著這個機會說道：“先生，您的劍術這么高明，我們只要學到您的劍術就好了。和您一樣有什么不對么？”
馮茂只能解釋道：“這不是對不對的問題。沒有正確的劍術。”
聽了這話，茱莉婭滿肚子不高興，瑪麗雖然沒有表現出來，卻是完全無法理解馮茂的話。馮茂看局面又要進入‘不談功課師慈徒孝，談起功課雞飛狗跳’的局面。只能按照積累的經驗喝道：“我讓你們去，你們就去。記住我的話，你們是去學習的，看到不如你們的，也是種學習。別人不足的地方，對你們也是個提醒。其他的學完了再說。”
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