軍校的訓(xùn)練場(chǎng)和3212星的訓(xùn)練場(chǎng)完全不同，不止有空曠場(chǎng)地，還有模擬室，提供學(xué)生模擬對(duì)戰(zhàn)，總而言之，科技和金錢在各種訓(xùn)練模擬室中體現(xiàn)的淋漓盡致。
衛(wèi)三背著書(shū)包進(jìn)教室，剛坐下，臨時(shí)選好的班長(zhǎng)就開(kāi)始發(fā)表格，讓他們填好。
這些天課還沒(méi)開(kāi)始怎么上，各種亂七八糟的表格填了不少。
“填好后交給我，待會(huì)我們直接去機(jī)甲場(chǎng)，老師在那邊等著我們。”班長(zhǎng)一邊收表格一邊道。
有提前了解過(guò)的學(xué)生立刻興奮問(wèn)道：“去機(jī)甲場(chǎng)，是不是要發(fā)機(jī)甲了？”
這一問(wèn)頓時(shí)引起所有人注意。
班長(zhǎng)搖頭：“我也不清楚，應(yīng)該是吧。”
“真的發(fā)機(jī)甲嗎？我終于要有一架自己的機(jī)甲了。”
“不光發(fā)，聽(tīng)說(shuō)還可以自己挑呢。”
“趕緊寫啊，寫完去機(jī)甲場(chǎng)。”
班內(nèi)一片沸騰，大部分人神情激動(dòng)，筆走龍蛇填完表格，衛(wèi)三也快速填完表格，她想知道a級(jí)機(jī)甲上手什么感受。
所有人表格都填寫完之后，班長(zhǎng)便帶著他們?nèi)C(jī)甲場(chǎng)，老師果然在那邊等著。
老師十分彪悍地從背后拉出三個(gè)箱子：“你們自己挑。”
箱子內(nèi)全是項(xiàng)鏈，更準(zhǔn)確地說(shuō)是每一條項(xiàng)鏈內(nèi)都有一架機(jī)甲，采用空間折疊技術(shù)，將機(jī)甲收納進(jìn)特殊材質(zhì)內(nèi)，變成一個(gè)硬幣大小的圓珠，再做成項(xiàng)鏈形狀，方便攜帶。
“從左到右依次是輕型機(jī)甲、中型機(jī)甲和重型機(jī)甲。”老師看著班內(nèi)學(xué)生，“自己適合什么類型就挑哪一種，另外如果有同學(xué)不太清楚這三種機(jī)甲區(qū)別的，可以先不選，各訓(xùn)練室有公用機(jī)甲，試好了之后再來(lái)也一樣。”
大部分學(xué)生猶豫都沒(méi)有猶豫，徑直走向自己想要的機(jī)甲類型面前，顯然他們?cè)趤?lái)軍校前都練習(xí)過(guò)各種機(jī)甲，知道自己適合什么類型機(jī)甲。
還有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)動(dòng)，衛(wèi)三觀察到他們有位脖子上已經(jīng)帶了類似的項(xiàng)鏈，另一個(gè)人脖子上雖沒(méi)有，但卻下意識(shí)摸著自己手指上的戒指。
衛(wèi)三分神，居然還有戒指形狀的，挺時(shí)尚。
她上前往中間走，也準(zhǔn)備去拿一個(gè)機(jī)甲。
“你干什么？”項(xiàng)明化擋住這個(gè)想上來(lái)的學(xué)生。
衛(wèi)三被擋住，愣了一下道：“老師，我挑機(jī)甲。”
項(xiàng)明化聞言皺眉：“這些機(jī)甲不會(huì)跑，不用急于一時(shí)。”
這個(gè)班所有學(xué)生的資料他都看了一遍，班內(nèi)有兩個(gè)無(wú)名星來(lái)的學(xué)生，項(xiàng)明化都記得他們。
每一年五大軍校都有少量無(wú)名星的學(xué)生過(guò)來(lái)，但往往每年淘汰率最高的也是他們。軍校的學(xué)生絕大多數(shù)從上學(xué)起便開(kāi)始練習(xí)機(jī)甲，更不用提有些頂級(jí)世家有屬于自己的機(jī)甲，自己的訓(xùn)練場(chǎng)，而眾所周知無(wú)名星資源匱乏，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到a級(jí)機(jī)甲，更不用提區(qū)別三種機(jī)甲類型。
達(dá)摩克利斯軍校知道這種情況，所以向來(lái)要求老師們多提點(diǎn)來(lái)自無(wú)名星學(xué)生，也就在這會(huì)有種待遇。其他軍校并不管學(xué)生從哪來(lái)，基礎(chǔ)如何，從新生入學(xué)開(kāi)始便嚴(yán)格執(zhí)行淘汰制。也因此達(dá)摩克利斯軍校時(shí)常被其他軍校嘲笑，戲稱‘草臺(tái)軍校’，什么人都收得下。
“我挺急的。”衛(wèi)三真誠(chéng)道。
項(xiàng)明化：“？？？”
衛(wèi)三之前把機(jī)甲基礎(chǔ)知識(shí)看完，她已經(jīng)定好自己的選擇目標(biāo)，重型機(jī)甲需要武器炮彈最多，太耗能量，而且平時(shí)訓(xùn)練花錢也比另外兩種機(jī)甲多。輕型機(jī)甲更擅長(zhǎng)偵查，飛行等，發(fā)展方向有限。中型就不一樣了，發(fā)展方向彈性大，以后改造起來(lái)也方便，她一看就決定選中型機(jī)甲。
“衛(wèi)三是吧？你給我站旁邊去。”項(xiàng)明化忍了忍，默念好幾遍不能發(fā)脾氣，“能從無(wú)名星出來(lái)，腦子應(yīng)該還行，現(xiàn)在就急著亂挑機(jī)甲，對(duì)你沒(méi)好處。看看聶昊齊，學(xué)一學(xué)他的冷靜。”
聶昊齊是班內(nèi)另外一個(gè)無(wú)名星出身的學(xué)生。
“機(jī)甲單兵靠得不是武力嗎？”衛(wèi)三想了想道，“我沒(méi)用腦子。”
項(xiàng)明化：“……”很好，上課第一天就碰上了刺頭。
“我再說(shuō)一遍，沒(méi)有試過(guò)機(jī)甲前，先挑機(jī)甲對(duì)你沒(méi)好處。”項(xiàng)明化看著這個(gè)學(xué)生，“如果你真要堅(jiān)持，我也無(wú)權(quán)攔著，只希望你以后不要后悔。”
“謝謝老師，那我去選了。”除了貧窮能改變衛(wèi)三已經(jīng)決定好的事，其他人干擾不了。
項(xiàng)明化見(jiàn)她堅(jiān)持，只能讓開(kāi)，最后提醒：“這學(xué)期結(jié)束前不適應(yīng)，可以有一次申請(qǐng)換機(jī)甲的機(jī)會(huì)。”
“好的老師。”
除了幾個(gè)人沒(méi)有挑機(jī)甲外，其他人手一條項(xiàng)鏈。
項(xiàng)明化站在最前面，等他們?cè)陧?xiàng)鏈上認(rèn)證完身份，才拿起一條項(xiàng)鏈，當(dāng)著所有學(xué)生的面把機(jī)甲放了出來(lái)，
衛(wèi)三仰頭看著這臺(tái)機(jī)甲，不由感嘆學(xué)校真有錢，這臺(tái)機(jī)甲身上百分之八十都是由游金制成。
“第一堂課很簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)收放機(jī)甲。”項(xiàng)明化把玩著手上的項(xiàng)鏈，“戰(zhàn)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變，你每浪費(fèi)一秒，敵人就多一秒殺你的機(jī)會(huì)，所以收放機(jī)甲花得時(shí)間要盡可能壓縮最短。你們自己練著，班長(zhǎng)替我看好。”
項(xiàng)明化以眨眼功夫把機(jī)甲收回，然后丟下這一句，就把這幫學(xué)生扔在這里，順便把聶昊齊帶走，單獨(dú)訓(xùn)練。
衛(wèi)三找了塊空地，慢悠悠把按下開(kāi)關(guān)，一臺(tái)淺黃色機(jī)甲立刻像憑空出現(xiàn)一般，再按下開(kāi)關(guān)，機(jī)甲又憑空消失。
神奇。
也幸虧衛(wèi)三以前不是研究這方面的，否則她能玩好幾天。
衛(wèi)三一直練習(xí)收放機(jī)甲，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，但有很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)了機(jī)甲艙，開(kāi)始熟悉屬于自己的機(jī)甲。
那幾個(gè)有機(jī)甲的學(xué)生也放出自己機(jī)甲，可以很明顯看出和學(xué)校的不太一樣。
“臥槽，你這個(gè)是蜘蛛變型機(jī)甲嗎？”
立刻有同學(xué)連自己機(jī)甲也不管了，湊過(guò)來(lái)激動(dòng)摸上摸下。
“山貓？！啊啊啊啊，我最喜歡的一款機(jī)甲。”
場(chǎng)內(nèi)一下子沸騰了，一下子都圍過(guò)來(lái)看。
衛(wèi)三在后面仰頭看著那兩架褐色機(jī)甲和豹紋色機(jī)甲，蜘蛛和山貓都是應(yīng)笑大師設(shè)計(jì)出來(lái)的機(jī)甲，他的代表作還有白羊變型機(jī)甲，這三種全是中型機(jī)甲。
機(jī)甲史上一共有三個(gè)時(shí)代，分別是飛躍時(shí)代、黃金時(shí)代以及盤古時(shí)代，或者也可以用機(jī)甲類型分，輕、中、重型機(jī)甲出世時(shí)間。
飛躍時(shí)代的代表大師是魚(yú)青飛，被稱為機(jī)甲師第一人，他擅長(zhǎng)輕型機(jī)甲，一共三個(gè)代表作，至今也無(wú)人能創(chuàng)新超越，所有的輕型機(jī)甲都是在他給的機(jī)甲數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)上增減。
黃金時(shí)代和盤古時(shí)代各有兩位代表大師，這三個(gè)時(shí)代所創(chuàng)造設(shè)計(jì)出來(lái)的機(jī)甲構(gòu)成現(xiàn)在聯(lián)邦所有機(jī)甲規(guī)模。
學(xué)校給新生們一周統(tǒng)一上課的時(shí)間，等差不多了解情況后，開(kāi)放選課系統(tǒng)，除了必要的幾節(jié)統(tǒng)一課程，學(xué)生可根據(jù)自己進(jìn)度來(lái)選課上，時(shí)間自由。
衛(wèi)三沒(méi)選，她上完必修文化課后，每天就是泡圖書(shū)館，再去機(jī)甲場(chǎng)對(duì)自己機(jī)甲動(dòng)手動(dòng)腳，甚至想拆了它。
不得不說(shuō)a級(jí)和b級(jí)相比有很大的區(qū)別，操作系統(tǒng)也復(fù)雜數(shù)倍。
衛(wèi)三爬進(jìn)機(jī)甲艙，坐在駕駛座上，看著前方的控制面板，操控著機(jī)甲到處溜達(dá)。
別的不提，a級(jí)走起路來(lái)更自在，像抬自己的腳一樣。
“衛(wèi)三，下來(lái)。”項(xiàng)明化面無(wú)表情擋住衛(wèi)三，伸手拍著她的機(jī)甲。
“老師，您有事？”衛(wèi)三立馬從機(jī)甲艙跳下來(lái)。
項(xiàng)明化看著這個(gè)表面長(zhǎng)相純良干凈，背地里卻凈搞鬼的學(xué)生，心里的火氣越來(lái)越大：“為什么不去上課？”
“我上了。”衛(wèi)三否認(rèn)道。
“機(jī)甲對(duì)抗、格斗、射擊……你上了哪一個(gè)？”項(xiàng)明化實(shí)在想不通，同樣是無(wú)名星出來(lái)的人，聶昊齊每一天的課程主動(dòng)排得滿滿的，連周六周日的時(shí)間都全部花在模擬室內(nèi)，為的就是盡早趕上其他同學(xué)的進(jìn)度。衛(wèi)三除了集體課和下午溜達(dá)這么一會(huì)，成天不見(jiàn)人影。
衛(wèi)三真摯道：“老師，我接受能力弱，想先緩緩，過(guò)段時(shí)間再選這些課。”
項(xiàng)明化：“……”不知道為什么，這個(gè)衛(wèi)三每次說(shuō)話，他都感覺(jué)她在嘲諷。
“這是我?guī)湍氵x的課，下周就按這個(gè)來(lái)。”項(xiàng)明化打開(kāi)光腦傳給衛(wèi)三一張課程表，“都是基礎(chǔ)課程，不會(huì)太難學(xué)。”
衛(wèi)三看著一周排滿的課程，下意識(shí)拒絕：“老師，這課程好像太多了。”
“無(wú)名星的人要想留下來(lái)，必須吃苦。”項(xiàng)明化皺眉，“你想不想留下來(lái)？想留下來(lái)就不要成天吊兒郎當(dāng)。”
衛(wèi)三心中嘆氣，她周六周日還要出去看看在哪能掙錢，現(xiàn)在周一到周五的課程排滿，她只剩下晚上一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)了。
“衛(wèi)三，你好自為之。”項(xiàng)明化留下最后一句，便轉(zhuǎn)身離去。
項(xiàng)明化解決了那個(gè)刺頭，神色郁郁走回自己辦公室。
剛坐下，門口進(jìn)來(lái)一個(gè)人：“怎么，學(xué)生不好帶？”
項(xiàng)明化不說(shuō)話，翻著桌上學(xué)生這幾天的訓(xùn)練資料。
對(duì)方也不在意，靠在門口：“要是當(dāng)時(shí)你認(rèn)個(gè)錯(cuò)，院長(zhǎng)也不至于把你發(fā)放到這邊帶新生。”
“這里挺好的，學(xué)生也聽(tīng)話。”項(xiàng)明化在心里默默把衛(wèi)三的名字劃了一個(gè)叉。
門口的人撩了撩長(zhǎng)發(fā)，狀似不經(jīng)意道：“今年新生里有應(yīng)家的孩子。”
項(xiàng)明化手一頓，最后若無(wú)其事翻著資料：“你不用上課？”
對(duì)方嘖了一聲：“大賽快結(jié)束了，你還是好好考慮下一屆的事，我們幾個(gè)覺(jué)得或許明年會(huì)有什么不同。”
手機(jī)閱讀地址：.xiaoxs(小小說(shuō))看書(shū)更便捷,書(shū)架功能更好用哦.
?>