得，這純粹就是個(gè)虎妞啊！
衛(wèi)子風(fēng)懶得和她扯了，答應(yīng)道：“行，教習(xí)就教習(xí)吧，我盡力試一試！”
收獲情緒值的機(jī)會(huì)，又來(lái)了！
衛(wèi)子風(fēng)的內(nèi)心在狂喜。
總算不用再做階下囚了，而且還能和人接觸，他的系統(tǒng)也就有了用武之地！
教習(xí)，便是老師。
衛(wèi)子風(fēng)要教導(dǎo)的對(duì)象，是一群小孩子。
本來(lái)，在這個(gè)女帝的世界，男人應(yīng)該沒(méi)有資格去當(dāng)教習(xí)的。
但這是山寨里，而且寨主也同意了，于是李鳳凰便帶著衛(wèi)子風(fēng)去見了她口中的林姨，那是一個(gè)五十多歲的婦人。古人多不長(zhǎng)壽，五十歲確實(shí)算是高齡，所謂三十而立，四十不惑，五十知天命……
還有一句話，叫做人生七十古來(lái)稀。
一個(gè)人能活到七十歲，那可是非常罕見的。
所以五十歲的年齡很高，而造成這一原因的，便是因?yàn)楣糯鐣?huì)層次分明，條件也不好，又經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)亂，人命如草芥一般輕賤。
林姨摔斷了腿，所以由她的丈夫攙扶著來(lái)到大堂，李鳳凰立馬上前，林姨的丈夫便自覺(jué)退下了。
衛(wèi)子風(fēng)看了林姨的丈夫一眼，不禁微微搖頭。
男人的地位，還真是低得可憐，和個(gè)工具人一樣！
不行，老子絕對(duì)不能走這些男人的老路！
“那小子，你識(shí)字？”林姨突然開口詢問(wèn)。
“認(rèn)識(shí)。”衛(wèi)子風(fēng)回應(yīng)，心里卻在盤算著怎么調(diào)動(dòng)林姨的情緒，他突然腦海中靈光一現(xiàn)，故意說(shuō)道：“不止是認(rèn)識(shí)，而且比你認(rèn)的字更多。林姨你老了，這教習(xí)之位還是讓出來(lái)吧，免得誤人子弟。”
“臭小子，你說(shuō)什么？”林姨頓時(shí)大怒。
李鳳凰一臉驚訝的看了過(guò)來(lái)……這個(gè)衛(wèi)子風(fēng)在搞什么？
干嘛突然就開懟了？
衛(wèi)子風(fēng)臉上笑嘻嘻的，很開心，80憤怒值到手了，又多了兩個(gè)屬性點(diǎn)。
“我是說(shuō)林姨你受傷了，盡管學(xué)識(shí)淵博德高望重，但是每日前往學(xué)堂擔(dān)當(dāng)教習(xí)有些不方便，而且以林姨的才華，教導(dǎo)這些小孩子未免有些大材小用了。”衛(wèi)子風(fēng)連忙改口。
林姨的臉色這才緩和了一些，但還是有些不滿地說(shuō)道：“你剛才的話，可不是這個(gè)意思。”
“那是小子一時(shí)口誤，還請(qǐng)林姨見諒。”衛(wèi)子風(fēng)先把林姨的怒氣給抵消了再說(shuō)。
林姨的臉色果然好了許多，說(shuō)道：“那依你之見，我的才華應(yīng)該用在什么地方呢？”
“林姨自然是經(jīng)天緯地之才，依小子的見地，林姨對(duì)于山寨應(yīng)該是軍師那般的人物，若是林姨能夠出山輔佐一方帝王，絕對(duì)能夠成就不世霸業(yè)。那么當(dāng)今天下四大軍師的名號(hào)可能就得改一改了，加上林姨湊齊五大軍師才對(duì)！”衛(wèi)子風(fēng)拍著馬屁，但是心里卻不以為然。
所謂的四大軍師，乃是當(dāng)今赫赫有名的四個(gè)人物。
四大軍師第一位，漢王朝國(guó)師趙飛燕。
第二位，吳越國(guó)丞相西施。
第三位，明王朝飛將軍梁紅玉。
第四位，蜀國(guó)丞相黃月英。
這四人之所以被稱為當(dāng)今四大軍師，乃是因?yàn)樗齻冎忻總€(gè)人都擁有無(wú)比輝煌的功績(jī)。
其中排名第一的趙飛燕，是漢王朝女帝呂雉覆滅楚國(guó)的最大功臣，正是因?yàn)槁爮牧粟w飛燕的計(jì)劃，才讓呂雉擊敗當(dāng)時(shí)無(wú)比強(qiáng)大的楚國(guó)，從而奠定了漢國(guó)霸主的地位，從國(guó)家晉升為王朝。
第二位西施乃是越國(guó)吞并吳國(guó)的謀劃者，同樣以智謀滅國(guó)，和趙飛燕幾乎齊名的存在。
梁紅玉則是勇勝于謀，而且她還是江河日下的明王朝中流支柱，在動(dòng)亂的明王朝征戰(zhàn)四方，立下赫赫戰(zhàn)功與威名！
最后一位黃月英，娶諸葛家的男子為妻，還幫助諸葛家篡奪了蜀國(guó)皇位，也是一位極為厲害的人物。
衛(wèi)子風(fēng)把林姨和這幾個(gè)奇女子放在一起，林姨聽了自然心里樂(lè)開了花，頓時(shí)又給衛(wèi)子風(fēng)貢獻(xiàn)出了100點(diǎn)正面情緒值。
至此，林姨的身上，已經(jīng)沒(méi)了衛(wèi)子風(fēng)可以利用的價(jià)值。
而衛(wèi)子風(fēng)也順利的，從林姨手中接過(guò)了教習(xí)的職位。
離開林姨家的時(shí)候林姨還拉著衛(wèi)子風(fēng)的手，讓他有空就過(guò)來(lái)找她聊天，顯然是被拍馬屁給拍上癮了，衛(wèi)子風(fēng)笑嘻嘻地答應(yīng)著，心里卻想著：你都沒(méi)有任何利用價(jià)值了，我還來(lái)找你才怪！
就這樣，衛(wèi)子風(fēng)順利地當(dāng)上了山寨學(xué)堂的教習(xí)。
下午，他便去到學(xué)堂……其實(shí)就是一間非常簡(jiǎn)陋的屋舍，不過(guò)這里的孩子倒是不少，而且讓衛(wèi)子風(fēng)驚訝的是孩子之中不止有女孩，還有不少的男孩。
在這個(gè)寨子里，似乎男孩并沒(méi)有像外面那樣受到別人的歧視。
這是好事。
最起碼在衛(wèi)子風(fēng)看來(lái)，這樣的風(fēng)氣才算是正常的。
但是，這些孩子也讓衛(wèi)子風(fēng)頗為頭痛。
因?yàn)橄到y(tǒng)的原因，衛(wèi)子風(fēng)必須用手段去汲取他接觸到的每一個(gè)人身上的情緒值，他一貫的套路是先汲取對(duì)方身上的負(fù)面情緒，再轉(zhuǎn)向正面。
這個(gè)手段對(duì)大人很管用，可是對(duì)于一幫熊孩子，便有些難辦了。
因?yàn)楹⒆觽兌己芴煺妫麄兊那榫w很難被調(diào)動(dòng)。
無(wú)奈，衛(wèi)子風(fēng)只能采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的方法，先在學(xué)堂里裝出一副嚴(yán)厲教習(xí)的樣子，暫時(shí)不和這些孩子過(guò)于熟悉，免得壞了他汲取情緒值的計(jì)劃。
有時(shí)候衛(wèi)子風(fēng)感覺(jué)自己蠻不是人的，居然連孩子都不放過(guò)……
可是，人不為己天誅地滅啊！
為了系統(tǒng)，為了變強(qiáng)，拼了！
一連三天，衛(wèi)子風(fēng)在學(xué)堂都沒(méi)有好臉色，嚴(yán)厲得簡(jiǎn)直有些過(guò)分，他打算先在學(xué)生們心中樹立這樣一個(gè)反面形象，然后再來(lái)一次能把魔鬼都考哭的模擬考試，讓這些學(xué)生全部把負(fù)面情緒給釋放出來(lái)，再改變方法哄這些孩子開心。
孩子，很好哄的。
這是衛(wèi)子風(fēng)的計(jì)劃。
但是，很多時(shí)候都是計(jì)劃趕不上變化的。
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