接下來(lái)的一把比賽之中，直播間的觀眾仍舊是希望能夠看到楊崢的魯班。
為了有一點(diǎn)不一樣，所以這一次楊崢除了開了一個(gè)本身魯班匹配的最佳金手指殘血鎖定之外。
還開啟了一個(gè)基礎(chǔ)的金手指，就是帶了兩種召喚技能。
一種疾跑，一種閃現(xiàn)。
這一局楊崢開始大發(fā)神威。
無(wú)論對(duì)面怎么抓，都是難以抓住楊崢。
你在這邊抓我，我直接閃現(xiàn)越墻。然后疾跑逃脫。
因?yàn)橛辛松弦痪值慕?jīng)驗(yàn)。楊崢這一次從不冒險(xiǎn)。
根本就不探路草叢，和輔助明世隱寸步不離。
有了明世隱的加成，以及魯班風(fēng)騷的走位，總能反殺對(duì)方抓人的刺客和輔助。
除此之外，在團(tuán)戰(zhàn)之中。楊崢總是能夠找好位置。強(qiáng)力的輸出。
因此這一局很順，在十三分鐘，成功的摧毀了敵方水晶。
Victory！
楊崢成功的從永恒鉆石V升級(jí)到了永恒鉆石IV。
“各位朋友，歡迎你們來(lái)到我的直播間，順風(fēng)騷，逆風(fēng)也騷的788888810房間。我是崢崢，我在這里等你。”
“每天晚上九點(diǎn)半不見(jiàn)不散，我一會(huì)兒要上課，晚上再見(jiàn)。”
楊崢下播了。
這一次考試不是全校組織的，數(shù)學(xué)考試結(jié)束之后，還有別的課呢！
上課鈴響起，英語(yǔ)老師徐燕抱著一大摞卷子進(jìn)入了教室。
在她那厚實(shí)的眼鏡片上折射出來(lái)一種威嚴(yán)的光芒。
“嗯嗯，這一次，咱們班級(jí)的考試成績(jī)整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。”
“大部分的同學(xué)考的都是不錯(cuò)，我很滿意。”
“成績(jī)提升，老師很開心，但是極個(gè)別的同學(xué)成績(jī)提升的也是太多了吧！”
“楊崢，就說(shuō)你呢！咋地上一次老師說(shuō)你不樂(lè)意了，這一次還抄襲上了，能耐了你。”
“抄襲？老師我自己做的好不好。”
楊崢立刻站起來(lái)反駁。
“你，就你。能考96分？呵呵，王若依是不是你給他抄了。”
“老師，這個(gè)我不知道。”
王若依站了起來(lái)。
“我專心答題。不知道到底怎么回事？”
“那你坐下吧！楊崢，你照誰(shuí)抄的。”
徐燕一口咬定楊崢就是抄的。
“老師，你憑什么認(rèn)為我是抄的。”
楊崢大聲質(zhì)疑。
“我自己答的就不行嗎？”
在是楊崢站出來(lái)的過(guò)程之中，楊崢已經(jīng)兌換了一個(gè)皮膚的技能。
消耗了500點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)值。
這一次楊崢兌換的不是紐約教父，而是芝加哥教父。
紐約教父的英語(yǔ)好像是差了一點(diǎn)，這個(gè)芝加哥的老教父應(yīng)該更強(qiáng)。
因?yàn)椋媳凰溃粫?huì)逐漸凋零。
黃忠的英雄設(shè)定，本身就是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的。他這個(gè)性格，芝加哥教父的英文怎么會(huì)不好。
“嘿，你還和我硬。你自己幾斤幾兩我還不清楚。”
徐燕已經(jīng)有些氣急敗壞，作為三年六班的班主任，她一直都是十分的具有威嚴(yán)。
很少有人敢頂撞她！
而今，就這樣的學(xué)習(xí)不怎么樣的臭小子，竟然頂撞她。
“就是，上次三十六，這一次九十六，沒(méi)抄襲誰(shuí)信啊！”
看出來(lái)了李威就是一個(gè)小心眼的得到機(jī)會(huì)就恨踩楊崢。
但是顯然這個(gè)時(shí)候不是插話的好時(shí)候，班主任正在氣頭上。而楊崢也不準(zhǔn)備搭理他。
“我60公斤。上一次體側(cè)的時(shí)候，大家都知道。”
“哈哈……”
“哈哈哈……”
這一句話引起來(lái)了班級(jí)的輕笑。少有人笑出聲，但是還是有不少人都是這樣的低聲的笑。
更多的人是無(wú)聲的笑，捂著嘴巴身體笑的前仰后合的。
“楊崢，你，你給我拿出證據(jù)來(lái)。”
“老師卷子就是我自己答的，拿出什么證據(jù)來(lái)。那你倒是拿出證據(jù)來(lái)，我抄誰(shuí)的了。那個(gè)地方和別人雷同了。”
“那些……”
“那些正確答案雷同了，是嗎？那只能說(shuō)明我做對(duì)了而已。還能說(shuō)明什么？”
楊崢一句話說(shuō)的徐燕啞口無(wú)言。
她確實(shí)是沒(méi)有直接的證據(jù)證明楊崢是抄襲的。
只是沒(méi)有想到楊崢竟然是如此的堅(jiān)挺。十分的理直氣壯，根本就不是一個(gè)學(xué)生該有的氣度。
“老師，想要證明我抄襲，除非我錯(cuò)的地方和別人一樣。要不然憑什么證明。”
“你，你給我等著。”
徐燕徹底的生氣了，但是卻并沒(méi)有慌亂。她快速的走了出去。
大家都不清楚她到底是要干什么去。
過(guò)了一會(huì)兒徐燕回來(lái)了，手上還是拿著一套試卷。
“這套試卷本來(lái)是打算讓大家私下做的。那么既然如此，我們就再來(lái)一次考試。楊崢你出來(lái)。”
“隨你怎么安排。”
楊崢完全是無(wú)所謂的態(tài)度，老師怎么弄，他就決定怎么整。根本就看不出來(lái)任何的緊張和不安。
“你坐在后面去，把手機(jī)等等考試無(wú)關(guān)的物品都放在本來(lái)的位置上。”
這考試是徐燕臨時(shí)準(zhǔn)備的，所以不會(huì)有什么信號(hào)屏蔽，分配考場(chǎng)之類的事情。
大家基本上都是坐在自己的座位上。不太會(huì)抄襲。即使抄襲，也是會(huì)保持在自己原來(lái)差不多的水平上。
楊崢又一個(gè)人坐在了后排。一個(gè)人答題，就像是和班級(jí)之中的所有人都隔開了一個(gè)楚河漢界。
這個(gè)場(chǎng)面似曾相識(shí)。
班級(jí)的同學(xué)們有些人心中幸災(zāi)樂(lè)禍，有些人的心里卻隱隱似乎是有了什么預(yù)感。
楊崢的自信和從容，是以往不曾看到的。
王若依回頭深深的看了一眼，棱角分明有些帥氣的楊崢。
難道他，真的變了？
不再多想，大家開始答題。
英語(yǔ)的考卷的時(shí)間，很長(zhǎng)，對(duì)于認(rèn)識(shí)單詞多的人就像是做小學(xué)生閱讀一樣簡(jiǎn)單。
但是對(duì)于^_^。一句話之中只認(rèn)識(shí)兩三個(gè)單詞，這特么的怎么做啊！
對(duì)于不會(huì)的來(lái)說(shuō)，兩個(gè)小時(shí)就有些煎熬了。
十分鐘不到，卷子已經(jīng)做完了。作文隨便抄一點(diǎn)閱讀，頂天就是十五分鐘。如果運(yùn)氣好，分?jǐn)?shù)也不會(huì)太低。
但是對(duì)于楊崢來(lái)說(shuō)不是，那一次的三十六分，也是楊崢認(rèn)真而且辛苦的做出來(lái)的。他并沒(méi)有靠猜，很認(rèn)真很努力的做。
不過(guò)，明顯，認(rèn)真努力的態(tài)度，別人并不看重。
看中的終究也就是結(jié)果，過(guò)程一點(diǎn)也不重要。
因此這一次，楊崢運(yùn)筆如飛。反正過(guò)程不重要，有結(jié)果就行了。
可能是性格使然，芝加哥教父黃忠，態(tài)度十分認(rèn)真。
英文超級(jí)棒。
這張卷子，在如今的楊崢眼里，就是一個(gè)幼兒園水平。
刷刷刷，筆走龍蛇。
十五分鐘左右。
徹底寫完，作文上的英文都是龍飛鳳舞。看起來(lái)十分的驚艷。
楊崢站了起來(lái)，講試卷交給了徐燕，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
“哼，這次的成績(jī)要是沒(méi)有上次好，楊崢你需要給我道歉。”
徐燕心里覺(jué)得楊崢其實(shí)就是抄的。這一次沒(méi)有機(jī)會(huì)了所幸破罐子破摔開始瞎蒙。
但是考慮到如今已經(jīng)是高三后半程，沒(méi)有必要太和楊崢計(jì)較。如果楊崢愿意現(xiàn)在道歉，這件事情就過(guò)了。
“如果我成績(jī)比上次還好呢！”
聽(tīng)了這句話徐燕臉立刻就黑了。臺(tái)階都給你了，你不下。那么就不怪我了。
“如果比上次好，我給你道歉。凡是有人指責(zé)你抄襲的，我都給你解釋。但是如果成績(jī)不如上次，甚至是更低。那么我要你公開道歉。同時(shí)承認(rèn)抄襲這么可恥的行為。”
“好的。”
楊崢說(shuō)著就走了出去。
只要老師一個(gè)道歉就可以了，他的成績(jī)確實(shí)是提升的太快。換誰(shuí)都是會(huì)懷疑的。
而今，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)算是解決了。
但是理化生怎么辦，其余的皮膚呢？是不是可以解決。
化身博士，會(huì)不會(huì)真的有博士的水平？
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