接著幾課的任課老師輪流地走了進來，介紹著自己科目的考試情況，我認真聽著每科成績的平均分，發現小雪的成績不但都在平均分之上，而且英文成績還是前幾名，這令我有點沾沾自喜，本低著頭的我，腰板頓時挺了起來。

之后，年級組長，校領導都過來講話，我就沒認真聽了，看著身邊的胖女人，她竟然好像是睡著了，還打起了呼嚕，聲音還有點大，校領導看了過來，我只好輕輕地碰了碰她，她竟然沒反應，我只好用了點力氣拍了她一下，這下是把她驚到了。

她一下子站了起來，椅子還卡在她屁股上。然后她揉了揉眼睛，看著我，責怪道：“你打我干什么啊？這么沒素質啊！”

我都愣了，一時都不會為自己辯駁了。

校領導干咳了一聲，說道：“這位家長，你先坐下吧！”

這時，她才意識到是怎么回事兒，坐了下來，還不忘瞪了我一眼。

家長會結束了，我急忙在班主任沒發現我之前，盡快地溜走，都走門口了，聽那個胖女人大叫道：“韓小雪的家長，你等一下！”

我繼續往外走，當作沒聽見，胖女人急走幾步，拉住了我，我最煩不熟的人和我有身體接觸了。用力的甩開了她拉住我的手臂，卻沒掙脫，她拼著命地拽住我，往班主任那里拖，班主任那邊堆著一群人，正詢問著自己孩子在校的情況呢。胖女人也不管其他人，扒開一群人，拽著我到了班主任面前，班主任先是一愣，然后和藹可親地對著胖女人說：“蔣正義同學家長，你先等一下，咱們一個一個來。”

胖女人不管不顧地說道：“我今天是來評評理的！”說著指著我的鼻子說道：“她們家的韓小雪，太沒教養了，老罵我孩子是豬，還經常說臟話，欺負我兒子，還叫其他同學孤立我兒子，老師你到底管不管？”

我都想到這小雪在學校里，肯定不是省油的燈，也做好了挨批評的準備，急忙抱歉道：“是我們家小雪不好，我回去一定嚴加管教，我這給您和您孩子道歉了！”

班主任也勸導說：“孩子們平時吵架是再所難免的，我也有責任，沒管好他們，我以后會注意的，盡量不讓這種事情再發生！”

胖女人是得理不饒人，霸氣地說道：“我兒子在家彬彬有禮，又那么愛學習，可就因為這韓小雪，現在也沒心思讀書了，回家就跟我哭，這是校園霸凌啊。這給我兒子造成多么大的童年陰影啊！整天郁郁寡歡的，現在都瘦得脫相啦。”

然后我看到班主任不經意地掃了人群中的一個胖男孩，沒脖子，小短腿，這就是個球啊。

我一下子沒忍住，笑了出來。

這一笑可惹禍了，胖女人怒不可遏地對著我罵道：“什么東西啊，你是？都說上梁不正下梁歪，果然一家人沒一個好東西，有娘生沒娘養的，滿嘴臟話，現在都這樣，長大就是個娼婦！”

這就是潑婦罵街啊，不過我自己嘲笑人家在先，也不好說什么，還是一個勁兒的道歉。

或者是看到我的軟弱，退步，胖女人還是不依不饒地罵道：“你這么不痛不癢的道歉有毛用？那我罵完你，打完你，就和你到個謙，有屁用？我告訴你，這事沒完，你現在馬上叫你姑娘過來，放著全場同學的面，給我兒子抱歉，并保證以后絕不會再有這樣的事情發生，你要在全班家長面前，給我兒子和我道歉！”

班主任有點看不下去了，說道：“蔣正義的媽媽，你先穩定下自己的情緒，這樣對你，對孩子都不好，事情的原委并不是您說的那樣，我也問過班上的同學，您的兒子是先欺負班上的同學，他前面的女同學的頭發被他用口香糖給粘住過，他后面的同學因為他的體型，把桌子都搬到后一排，專門給他空出位置，他自己向后靠，摔了一跤，又打人。這樣的事情還有很多，他欺負別人時，別人告訴我，我都是勸同學要注意友愛，別人忍不了他了，和我投訴，他就哭，鬧。您說，有這樣的道理嗎？”

胖女人一聽，氣得跺著腳說道：“我兒子還那么小，難免有犯錯誤的時候，可以原諒的當然要原諒他啊！可你做老師的，一定不能偏向，好同學你就說我兒子欺負他，不好的同學就說我兒子和他們一樣，你這老師怎么能這么不公正呢？”

這一下引起了公憤，我知道我的機會來了，代表不少家長說道：“什么叫好同學，什么叫壞同學，有教無類，我覺得老師應該對所有同學都是一視同仁的，你兒子無論是好是壞，都不會有什么特殊待遇！”

這個馬屁拍的很到位，所有在場家長都紛紛贊同。

胖女人一看這么多人都在指責她，馬上變臉，哭喪著臉說道：“你們一起欺負我是吧？你們這些人都是以貌取人，看我們胖，就歧視我們，明明是你們的孩子欺負我兒子，現在反過來指責我兒子，你們都不是好人，我現在就去校領導那里投訴你們！”

說完，推開人群，準備走出去的時候，又回頭看著我說道：“你給我等著！等我老公來，連你一起收拾！”

我笑著說道：“這就對了，有事沖我來，孩子們的事??讓孩子們自己解決，要是讓我知道大人欺負小孩子，我可就沒這么客氣啦！”

胖女人狠狠地說道：“有你哭的時候，你大概不知道我老公是誰吧？知道了，你就知道錯了！”

我還是保持微笑道：“你大概也不知道我是誰吧？”

胖女人好奇地這么道：“你是誰？”

我哈哈大笑道：“你連我是誰都不知道？要我等什么？聽說體重和智商是成反比的？你就是最好的實例！”

胖女人隨口罵了句臟話，沒再理會我，而是走了出去。

班主任又重新和其他的家長攀談起來，我知道自己該功成身退了，默默地站到了一旁，開始往外溜。

班主任的眼睛都尖啊，叫道：“韓小雪的家長，您先等一下！”

我知道這回是跑不掉了，笑著走了回來。像個小學生似的，站在一旁，等待著班主任的訓話。

班主任和其他同學的家長都談完了，才看著我問：“您是韓小雪的什么人呢？我之前怎么沒見過您呢？”

我含混地說道：“啊，我是小雪的舅舅，她媽出差不在家，來不了，現在一直都是我在照顧小雪的飲食起居的。”

班主任點了點頭說：“怪不得呢，小雪的爸爸我雖然沒見過，但肯定沒這么年輕，怎么以前沒聽小雪說，她有個舅舅呢，到是聽班上的同學說，她最近住在一個叔叔家。”

我急忙解釋道：“不是叔叔，是舅舅，我是她媽媽的弟弟，不是她爸爸的弟弟，一定是班上的同學聽錯了。我也是最近才從南方回來的。”

班主任嗯了一聲說道：“那好，既然是你管小雪，我就和你談談小雪的問題。”

我知道該來的總要來，既然要來，我就先做個好的認錯態度來，很誠懇地說道：“老師，我也知道我們家小雪比較頑劣，平時一定沒少給您添麻煩，不好管教，這都是我們家長的錯，我平時忙于工作，對她疏于管教，回去后，我一定對著嚴加管教，爭取讓她做一個五講四美三熱愛的三好學生！”

班主任被我逗樂了，笑著說道：“你以為是你小時候上學呢？你這套說辭，上學時沒少在老師面前表現吧？現在是學校對學生的要求是，要德智體美全面發展，注重的是思想教育，心靈教育，素質教育，不要只是提口號，而是要落在實處。”

我點著頭說：“是的，是的，還是現在的教育體系管理成熟，因人施教，務實，感謝學校的老師，學校的領導，教育局的領導，和國家的教育政策！”

班主任捂著嘴，笑著說：“你怎么這么多虛頭巴腦的話啊？平時沒少做報告吧？我現在是在和你談小雪的事，你搞這么一套口號，給誰聽啊？你好好聽我說，說完你再念你的口號！”

我嗯了一聲說：“我一定認真聽講和學習，貫徹老師下達的精神。”

班主任無奈地搖了搖頭說：“小雪在學校的表現一直都是不錯的，這點你放心，而且學習成績也一直不錯，她很聰明，一學就會，就是不用功。明明可以考100分的，非要考個98，上課她是會認真聽講，不過只聽她喜歡聽的，不喜歡聽的，一定都不聽，不是為了應付考試，她是一點都不肯學。但凡她覺得沒用的知識，上課不是睡覺，就是搗亂。被投訴了幾次，學校也點名批評她了。”

我急忙說道：“那是她不對，就算是覺得沒用的知識，也該應付下老師啊，再怎么說，老師站在上面忙了半天，也該得到最基本的尊重啊！”

班主任搖著頭說：“那我知道小雪為什么會這樣了，根源在你這兒，學校學的知識怎么可能沒用呢？任何知識都會有它的用處的，小雪學這些知識不是為了老師，而是為了她自己。”

我知道自己說錯話了，急忙更正道：“是的，是的，存在就是合理，既然是學校教的知識，就一定有它的重要性，一定有它的意義在。是我的覺悟不夠，我回去一定好好的教訓她，無論任何知識都必須認真細致的學習，今天沒用，不代表明天沒用，早晚能用的上……”

班主任打斷地我的長篇大論說道：“怎么你比我話還多啊？我說一句，你有十句等著我，你耐心聽我說完，行不行？”

我捂住嘴，點著頭。

班主任繼續說道：“這只是她其中一個毛病，還有個最嚴重的毛病，你回去一定要糾正她。”

我無辜地看著班主任，不敢說話。

班主任很滿意，我沒在說話，繼續說道：“她每天早上來，就把作業借給她后面的同學抄，然后和人收10塊，被我發現了，她還振振有詞地說，這是她勞動所得。你說，她一個初中生，怎么能干出這樣的事呢？”

看我沒反應，就加了一把火說道：“最可氣的是，一次同學抄完她作業，沒給她錢，她直接把人家的作業本給撕了。”

看我還是沒反應，問我道：“你到底聽清我在說什么嗎？”

我點了點頭，班主任極其敗壞地說：“聽清了，你怎么不回應我一下啊？”

我冤枉地說道：“你不是不讓我打斷你嗎？”

班主任哎了一聲說：“和你溝通怎么這么費勁兒呢？那你說，這事該怎么處理？”

我想了想說：“都是同學，抄一次作業收10塊錢，確實有點過分，她又不缺那個錢，下次少收點，再說了，沒給錢的，也不能撕人家作業本啊，又沒有合同協議的，這事說不清，下次得定了協議，一定要是合同意識，凡事都得有理有據才行！”

班主任翻著白眼說道：“你到底明不明白她到底錯在哪啊？就不應該收錢！”

我搖著頭說：“這個我就不贊同了，付出了勞動，憑什么白付出啊？”

班主任生氣地說道：“都被你氣糊涂了，我是說，就不該借給同學抄作業！”

我噢了一聲說：“是的，是的，不該借，不該借，自己的勞動成果，為什么要讓別人剽取呢？回去我就揍她，三天不打，上房揭瓦！需要醫院開證明嗎？”

班主任愣了一下問：“開什么醫院證明啊？”

我很誠懇地說道：“驗傷證明啊！”

班主任嚇了一跳，急忙說道：“你開什么玩笑，小雪都這么大了，又是個女孩子，千萬不能動手啊，這樣她會有逆反心理的，你要言傳身教，我覺得她的問題，主要還是在你身上，你的教育方法有問題，以后遇到什么問題，你一定要和我及時溝通，我們一起想辦法解決。”

我嗯了一聲說：“好的，好的，我很感謝老師您，小雪能有您這么好的老師關心她，我感到欣慰，小雪也是運氣好，能遇到您這樣一位負責任的老師，換一個，這孩子早就完了。”

班主任很受用，但很快就板起臉來說道：“你不用和我油嘴滑舌了，看得出，你以前上學也一定是個頑劣的學生，不過應該還是挺招老師喜歡的，聰明，就是盡耍小聰明，務實肯干才是大智慧，知道嗎？”

我點著頭說：“受教了！”