第317節317
“哎，李老師，你的課很棒！”嘴里贊嘆著，岳曉輝又是回憶起了李曉波對自己的提示了。哎，想想，還真是壓力山大。
這下，一邊聊著，岳曉輝和李迎春走來辦公室里。在這路上，岳曉輝跟李迎春提起，想著下節課，讓她給自己指點指點。當聽到這，李迎春立馬不好意思了，“奧，曉輝，說來真不巧，我下節有課！”
“奧，那沒什么！還有以后呢！”說著，岳曉輝走進辦公室里。
這時，看著岳曉輝走進來，岳曉麗倒是迎面說，“奧，曉輝，是不是下一節？”
“嗯，是呀！”隨著岳曉輝一點頭，岳曉麗拿著聽課記錄本走出了辦公室。
這時，深呼吸一口，站在辦公室里，岳曉輝又把自己下節講課的思路給理順了一遍。等到自感熟記在心，岳曉輝拿著掛圖夾著課本向著教室走來。
這下，站在班級門口，里面的學生倒是目光炯炯都超岳曉輝望了過來。霎時，岳曉輝感覺臉上火辣辣的，心里又是撲騰撲騰亂跳了。“呵，好緊張！”夾著課本，搓著雙手，岳曉輝的心里一住不住猛烈顫抖。
這下，聽到這，坐在教室里的岳曉麗可是急了。此時，她急忙站起，從教室里后面走過來，“奧，曉輝，怎么了？鼓鼓勁，壯壯膽。你這樣更是讓學生發笑。”
“嗯，好，姐姐。”說著，望著岳曉麗原路返回的身影，岳曉輝頭兒后仰，雙眼一閉，來個深呼吸。
等到心境略微調整，岳曉輝鼓足勇氣，走上講臺，“同學好！”嘴剛一說，霎時，岳曉輝的臉色又紅了。
此時，站在講臺上，岳曉輝的臉紅紅的，好似萬道光芒刺向自己，讓他難以睜開眼睛了。這下，低著頭，按照心中早有的背熟的思路，岳曉輝掌握主動權。終于，經過一陣煎熬，聽到鈴聲，好歹下課了。
這時，岳曉麗從教室里后面走來，站在岳曉輝的跟前，岳曉麗指導說，“奧，曉輝，課你背得很熟，但是，作為一名老師，你的眼里要有學生呀。”
“嗯，姐。”聽岳曉麗這么說，岳曉輝真是一時半時難以適應，真的，有時他在懷疑，自己是不是當老師的料呀。
這下，沒過幾日，李曉波領著一撥人也來聽課了。還是重復以往，站在講臺上，岳曉輝只顧講給自己，而忽視了學生。
等聽課完畢，李曉波把岳曉輝和岳東亮叫到教務處里。針對他倆的講課，此時，李曉波給他們分析了。“奧，曉輝和東亮，總體來說，你倆還是挺不錯的。最起碼已經掌握了上課的大致流程。這一點很好。但是，縱觀整節課堂，你倆還是或多或少存在這樣或者那樣的不足。下面，我先說岳東亮。”
此時，等李曉波說到這，他慢慢把頭抬起來了。“奧，東亮呀，上課之時，你與岳曉輝相比，總的來說，你還是注意了跟學生的互動。但是，這互動的效果，僅是流于形式，沒有起到應有的效果。比如，在課堂上，你讓一個學生起來回答問題，但是，等他回答完畢，你也沒有給他分析，是對呀，還是錯呀。稀里糊涂，那學生就坐下了。這下，你說，這樣的提問，有那效果嗎？”
“奧，沒有。”看看李曉波，岳東亮接著說。
這時，沉默一陣，李曉波又把矛頭指向岳曉輝了。“奧，曉輝。下面我在給你指點一下。”
“嗯，好，李老師。”說著，岳曉輝畢恭畢敬一邊聽一邊記。
“奧，曉輝呀，你的優點是課背得很熟。但是，與學生之間缺乏應有的互動。怎么說呢，聽你講課，學生很難融入里面了。所以，針對這呀，你必須要好好琢磨琢磨，有空的時候，多去聽聽李迎春老師的課。”
“嗯，李老師。”
等李曉波點評一陣，他總結岳曉輝和岳東亮的種種表現，提出二人下一步的發展路線，“奧，東亮和曉輝，你們剛來，有這有那的不足，是在所難免的。這是新來的老師，每個人都會經歷的。所以針對這，我們只要好好注意，加以改正就是了。我也相信，過不多久，隨著時間的歷練，你們自身的學習，你倆必定越來越出色，都能成為優秀教師的。”
“嗯，李老師，謝謝，謝謝！”寒暄著，岳東亮和岳曉輝走出教務處，來到他們各自的辦公室了。
這下，坐在辦公椅上，岳曉輝對著李曉波和岳曉麗的話又是一一品味。哎，自己呀，為了生存，必須要再接再厲，好好努力。這下，等岳曉輝想到這，他心里的茫然猶如晴天霧消云散，哎，想想自己的過去，唯有認真努力。
但是，世上一些事并不是如你想象的。雖然這參加工作半年來，岳曉輝很努力很努力，但是年終考試的時候，岳曉輝還是沒有考過李迎春。
這下，面對這些，岳曉輝的心里感覺很難受了。特別是，針對考試，學校里都是制定了嚴格的考評方案。一般同科老師比的項目有這幾項，一是學生的平均分，二是優秀率，三是及格率。這三項，岳曉輝跟李迎春比起來，都是差著一大截。這下，心里亂七八糟，岳曉輝不知如何是好。到了年終，老師們還要戰隊排名，這下，依據岳曉輝的這一表現，他哪能好了呢？
等學校里把各位老師半年來的一切打打分排排名，等結果一出來，岳曉輝基本墊底。這下，面對張榜的這一結果，剛剛畢業的岳曉輝臉上是掛不住了。頓時，他臉紅紅的。要是有個地縫，他真想趁機鉆進去了。
按照這一排名，學校里還實行了獎優罰劣的政策。比如，有十個老師，按照綜合考核的成績給他們排名。等排好了，要分等級了。例如，一等三人，最后一等三人，中間的就是二等了。這下，拿出老師的工資，罰那三等，獎那一等，而二等的，就啥也不動，拿回自己的工資。
這下，面對這，岳曉輝猶如霜打的茄子，好一陣心情沒有緩過來。
那段日子，張秀梅看著岳曉輝整日哭喪著臉，她的心里也是如同針扎一樣。見這樣，張秀梅寬慰岳曉輝，“奧，兒子，既然考試，想著排名，那總得有個有先有后。再說了，兒子，你剛畢業，哪能一下子就考過李迎春呢？你想想，兒子，她是你的老師，你要是一下子考過了她，她的臉往哪放呀？”
“奧，媽——”面對張秀梅的嘮叨，岳曉輝越聽越是心煩。“哎，媽，當老師我當夠了！”
“呵，什么？兒子。你再說一遍。”
“媽，我干夠了！真的。”
“呵，你呀？”此時，瞪大眼睛用那不可理解的眼神，張秀梅望著岳曉輝，“哎，兒子，你想想，你這一路走來，容易嗎？爸爸媽媽供應你，容易嗎？”
“媽——”嘴里喊著話，岳曉輝心里還是有那解不開的疙瘩。“哎，媽——”
“奧，兒子。”說著，見岳曉輝流淚，張秀梅更是淚流不止。“哎，兒子，這么多年，你最困難的時候，你都挺過來了。今個，僅是遇到這么一丁點的難處，你就——”
“媽——”長舒一口氣，岳曉輝也不知道自己為何如此要強，心里承載著滿滿的憂傷。“哎，媽——”說著，岳曉輝還是淚水長流。
這幾日，待在學校里，馬云博看著岳曉輝整日無精打采。他也想著寬慰他一下。這不，抽個時間，馬云博讓李曉波把岳曉輝叫到他的辦公室里了。
此時，站在馬云博的眼前，岳曉輝心里哆嗦著。
“奧，曉輝，面對你考試的結果。這已經是不可更改的事實。這一切，僅是說明前一段的問題。對此，你要好好琢磨琢磨，爭取下一步，不要再這樣了。”
“嗯，馬校長。”耷拉著頭，岳曉輝猶如犯罪一樣。
這下，坐在辦公椅上，馬云博看著岳曉輝這樣，他真的很難想象，這岳曉輝上崗考試分數考得高高的，但是，這實際教起學來，怎么就這么差勁呢？想想這，馬云博又是對著李迎春的教學能力產生欽佩之情。哎，這李迎春還果真是一個人才。
心里這樣想著，面對岳曉輝，馬云博安撫一陣，隨即，他說，“奧，曉輝呀，今次考不好，要把自己的原因多找找。你看，同是分來的畢業生，人家岳東亮怎么考得還可以呢？所以，針對這呀，你必須要好好反思，聽見了嗎？”
“嗯，馬校長。”
“奧，那好，曉輝，咱一切重過程，看結果。今次這樣，那就看你下次了。要是再次這樣，一些話兒我就不好說了。”
“嗯，馬校長。”嘴上說著這話，岳曉輝心里拔涼拔涼的。
等走出馬云博的辦公室，岳曉輝雖然沐浴陽光，但是，他的心呀，仍舊如同死了一樣。
這下，面對岳曉輝的這一考試結果，沒過幾天，就傳到了與之相隔的陽光小學里。
這時，身為校長的林浩仁聽到了，他就感到這岳曉輝未免有些太負面情緒了。
于是，有那一日，林浩仁走來陽光中學，找到岳曉輝，他對著他說，“奧，老弟，你這是咋了？”
“奧，表哥！”
“哎，曉輝，你的事我也聽說了。怎么，教這生物，你會考得這樣呢？”
“哎，表哥。”哀嘆一聲，岳曉輝想，既然這事已經紙里包不住火，那我又能怎么樣呢？心里嘟囔著，看著林浩仁的臉色，岳曉輝心里嘀咕著：哎，表哥，真的，我已經盡力了。可是，這——
“哎——”再次哀嘆，岳曉輝搖搖腦袋低下了頭。
這下，看到岳曉輝情緒如此萎靡，真是令林浩仁沒有想到的。這時，看看他，林浩仁扯著嗓子讓他精神振奮了，“呵，老弟，一個男爺們，你怎么？”
“哎，表哥，實不相瞞，教學我真是教夠了！”
“呵，你說啥？”聽到岳曉輝說來這樣的話，真是把林浩仁給氣死了。“呵，老弟，我說你呀，真是不知好歹。你想過嗎？你不教學，你能干啥？”
“呵，表哥——”林浩仁這一說，岳曉輝頓時把自己的辛酸過往給一一回憶起來。哎，思緒飄著，他的眼淚立馬來了。
“呵，表弟，你不想想，二老供應你，容易嗎？”
“哎，表哥——”嘴里喊著，岳曉輝心里流著淚。模模糊糊，他看著眼前的林浩仁。
這下，林浩仁看著他，繼續借機開導，“哎，我說老弟，你沒有想過嗎？有許許多多的人都想著端我們這一飯碗。可是，你如今倒好，這么好的工作，還想著不干了？哼，好，你要是真不干，立馬，緊接著有人來。”
“哎，表哥——”
“呵，老弟，先擦擦眼淚，我倒聽聽你現在心里是咋想的？”
“哎，表哥，我——”
“哎，我知道，不就是一次考試沒有考好嗎？哎，說白了，這一次考試對你來說，就這么重要嗎？當然了，考好很好。可是，你想過沒有？你剛來，更何況李迎春還是你的老師，你要是一上來就考過她，她是你的老師，那她的臉往哪放呀？”
“奧，表哥——”
“哼，你說？”
此時，面對林浩仁的追問，岳曉輝想想也是那個理。但是，心里想過，那個疙瘩還是難以解開了。
這下，面對岳曉輝雙眉緊鎖，林浩仁寬慰說，“哎，好了，老弟。你要記住，人呀，從哪跌倒從哪爬起。你聽見了嗎？”
從哪里跌倒從哪里爬起？琢磨林浩仁說的話，岳曉輝感覺自己以前所走的道路何嘗不是如此呢？
哎，對，就這樣。心里想著，岳曉輝心里又是重拾信心，點燃希望。
現在，結合自身的情況，第一步，岳曉輝必須在授課的質量上下功夫了。首先，對于所教內容，岳曉輝認真研讀。等把課本讀透了，岳曉輝琢磨該用什么法子，把這一內容交給學生了。哎，琢磨到這，岳曉輝又回憶以前老師跟他說的，‘這興趣是最好的老師。’嗯，對，首當其沖，第一步必須先讓學生對自己所傳授的內容感興趣了。
想到這，岳曉輝充分考慮所教學科特點和自己所擁有的特長。對待上課，岳曉輝琢磨點子想著法子讓學生對自己和他所教的科目感興趣。
比如，岳曉輝在教‘鯽魚’這一節時，他結合自身擁有較好的簡筆畫功底。上課之時，岳曉輝先用惟妙惟肖生動的語言導入課堂。緊隨其后，按照課本大綱，這節課要講解鯽魚的外部形態。這下，結合這，一邊講著岳曉輝就在黑板上畫起來。這下，隨著岳曉輝指尖粉筆的流動，全班學生的注意力一下子都集中在這。一邊畫著岳曉輝一邊說，“同學們，看好了，這是鯽魚的頭部，這是軀干部分，這是尾部。”
“呵，畫得真像，一模一樣。”這下，一邊畫著，岳曉輝聽到底下有人小聲嘀咕了。呵呵，心中一陣竊喜，岳曉輝加油繼續。“奧，同學們，鯽魚的運動器官是什么？”
“奧，鰭。”
“呵，有幾個？”
“一個，兩個，三個——”學生們看著課本一一數起來了。
“奧，幾個？”等學生數完，岳曉輝問。
“奧，四個。”
“呵，是嗎？”
“奧，我再數數。”這下，聽著岳曉輝疑問的聲音，孩子們又是把頭低下了。
“奧，幾個？”
“奧，老師，我知道了。”
“奧，好，你說！”看著學生們爭先恐后都舉起了手，這下，岳曉輝滿臉微笑，看著那名學生。
“奧，老師，七個。”
“奧，哪七個？”步步緊逼，岳曉輝接著問道。
“奧，老師，我知道，我知道。”
“呵，你說！”許多學生早已高舉胳膊站直身子了。
“奧，老師，胸鰭兩個，腹鰭兩個，背鰭一個，尾鰭一個，臀鰭一個。”
“奧，好，很不錯。還有誰想著說？”
“奧，我。”
爭先恐后，學生們都高高舉手了。
“奧，同學們，現在同位兩個，相互交流，你說給我聽，我說給你聽。下面開始！”
“嗯，好。”隨著學生們點頭答應，只見，班里各個學生精神飽滿，熱火朝天。
這下，看到這樣，岳曉輝的心里喜氣洋洋。沒過多久，學生們相互交流完了，“奧，老師，我會了，老師，我會了！”
“嗯，那好，我提問一下！”聽岳曉輝這么說著，學生們一本正經端端正正都坐好了。霎時，感覺教室里鴉雀無聲，岳曉輝心里好激動，呵呵，呵呵，心里一嘆，岳曉輝說，看來呀，這學生逐步走上正路了。
果然，等岳曉輝階段性的檢查了一陣，這前面所學，學生掌握的很扎實。
面對這一結果，岳曉輝心里可高興了。這下，他幾步走到講臺上，手指自己畫好的鯽魚，他繼續，“呵，同學們，下面我們來學第二部分知識，鯽魚的解剖，下面，請同學們先看課本。”
這下，隨著學生們聚精會神自學課本，岳曉輝走下講臺，一邊轉悠，一邊借機指導。
“呵，好了。下面的時間，誰能夠按照課本步驟，把鯽魚的解剖給說一下！”
“我，我——”爭先恐后，學生們的學習興趣又被徹底點燃了。
“奧，你——”微笑著，岳曉輝面向一名學生讓她站起來回答。
“老師，第一步——”
“呵，很好。”等學生表達完畢，岳曉輝帶頭給學生以掌聲鼓勵。這下，回答對的那名學生，心里高高興興。等她坐下，又是有那許多學生想著站起來表達了。
“奧，你——”
聽完一個又一個。琢磨此時，這部分知識學生已經掌握的差不多。這下，岳曉輝兩手一拍，學生頓時安靜下來。
此時，岳曉輝又是站在講臺前，看著自己畫好的鯽魚，他把解剖這一部分來一小結。等講解完畢，恰巧下課鈴聲也響了。這下，留下一個懸念，看著黑板上，按照解剖路線所解剖好的鯽魚，岳曉輝擦掉畫好的魚鱗，在擦掉部分里畫上了一個大大的問號，“同學們，這節課，我們主要講了鯽魚的外部形態以及解剖方法，那鯽魚的內部結構是怎樣的呢？好了，下節課，我們學習這一部分。好，同學們，下課！”
隨著岳曉輝一喊，學生們都各個站直身子，高聲說，“老師好，再見！”
等岳曉輝剛要夾起課本走出教室。這時，班里的許多學生圍了上來，“奧，老師，鯽魚的里面是什么呢？”
“奧，這一部分，我們下節學。”
“奧，老師，上生物真好！”
“呵，是嗎？”
“嗯。”點點頭。
此時，看著學生滿臉的笑容，岳曉輝的心里別提有多么的激動。“奧，謝謝！”情不自禁，岳曉輝由衷感謝學生對自己的褒獎了。
“奧，老師，什么時候再上生物呀？”
“奧，看一下課程表！”
“奧，老師，鯽魚的體內有什么呢？”
“奧，不要問了。咱快看看課本去！”說著，學生們呼啦一下，離開岳曉輝，急急忙忙，他們坐回各自的位上，看起課本。
這下，看到這，岳曉輝心滿意足，微笑離開。
沒過幾個月，岳曉輝來的第二個學期眼看就要結束了。今次，這考試規則，馬云博想著擴大一下，不但同校同科老師比，而且，馬云博還想著跟臨近劉洋鎮的劉洋初中也比一比。這下，對于這，有的老師贊同，有的老師低聲反對，哎，比什么呀，整日比比比。
但是，極少數老師的反對也不能左右什么。最終，轟轟烈烈，兩校的比賽還是如火如荼。
等相互監考，閱卷完畢，陽光初中里謄寫生物這一科的成績的老師，一看李迎春五十分的題目，學生的平均分在四十八分左右。這下，看到這，這些老師又是哀嘆了：呵，今次呀，這岳曉輝完了，肯定的。說著，謄寫完了李迎春所教的班級。拿來試卷，他們又謄寫岳曉輝所教的成績。
?>