詩(shī)鈴媽媽來(lái)接女兒回家，看著劉詩(shī)鈴一手玩著硬幣，一邊慢悠悠地走出來(lái)，邊上其他在等家長(zhǎng)或是已經(jīng)被家長(zhǎng)接到的孩子，都是主動(dòng)地跟她招呼：
“劉詩(shī)鈴再見(jiàn)！”
如果是以前的劉詩(shī)鈴，肯定會(huì)回以加倍的熱情大聲道：“xxx再見(jiàn)！！”
但是現(xiàn)在的小胖妞，卻是只是對(duì)他們點(diǎn)了下頭，然后用沒(méi)有拿著硬幣的右手搖了兩下，十分淡定的大姐頭做派，而且看起來(lái)十分的自然，有種連幼兒園老師和其他家長(zhǎng)都覺(jué)得理所當(dāng)然的奇怪感覺(jué)，好像是已經(jīng)習(xí)慣了？
10月份那次來(lái)接劉詩(shī)鈴，知道搶硬幣、告老師、報(bào)警嚇哭小朋友的事情后，詩(shī)鈴媽媽其實(shí)是有些擔(dān)心的，怕劉詩(shī)鈴這“新人”會(huì)不會(huì)因此受到排擠。
畢竟在她的理解和小時(shí)候的印象中，小朋友好像也不喜歡這種動(dòng)不動(dòng)就告老師的伙伴？
但出乎意料的是，從她后來(lái)每天來(lái)接女兒回家跟老師閑聊的情況看，班上的其他小朋友非但沒(méi)有因此排擠女兒，反倒是更喜歡往她身邊湊了，甚至就連那個(gè)被女兒嚇哭的王柯，都是每天帶好吃地想來(lái)討好女兒，讓女兒跟他一起玩……
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間天天的摸索和練習(xí)，劉詩(shī)鈴已經(jīng)可以單手用手指背翻那枚一元硬幣了。
雖然因?yàn)樗氖直瘸扇诵『芏啵云鋵?shí)只是靠著重力，在手指中間翻了一次，從食指、中指之間直接就落到小指和無(wú)名指中間，然后再側(cè)過(guò)手背依靠重力讓硬幣繼續(xù)翻回來(lái)。
因?yàn)閯⒃?shī)鈴練得已經(jīng)頗為熟練，所以雖然看著硬幣翻滾不快，但十分地流暢，能夠不斷地在手背上“循環(huán)”，任何第一次看到的人，都是挺吃驚的。
之前接劉詩(shī)鈴的時(shí)候，詩(shī)鈴媽媽已經(jīng)有很多次被同樣來(lái)接孩子的家長(zhǎng)詢問(wèn)了，問(wèn)是不是她教的，有沒(méi)有什么技巧什么的。
對(duì)此詩(shī)鈴媽媽也只能報(bào)以苦笑，她哪里教得了，看到女兒琢磨翻硬幣后，她也跟著練了一段時(shí)間，還在網(wǎng)上找了視頻，但是怎么都練不起來(lái)，最后歸結(jié)于自己的手太小了。然而等到比自己手還小得多的女兒創(chuàng)造出了一個(gè)簡(jiǎn)化版的方法并且練成后，她就有些無(wú)言以對(duì)了。
她是怎么也沒(méi)想到，以前明明有些笨手笨腳的女兒，那胖乎乎的小手指，居然真能把翻硬幣這種技巧練出來(lái)。
而且除了硬幣外，自從上次在路上偶遇前鄰居向先生，又被送了一張紙，被忽悠了幾句話后，未來(lái)的“魔法少女”劉詩(shī)鈴除了硬幣外，又多了一項(xiàng)玩具——折紙。
不過(guò)和硬幣不一樣，她并不會(huì)一直玩向坤送的那張布滿折痕還寫(xiě)了個(gè)“六”的A4紙，而是在用那張A4紙折了一些形狀后，就用其他紙練習(xí)。
其他小朋友折紙的話，主要就是為了折好了玩，但劉詩(shī)鈴不同，她好像主要就是為了折紙的這個(gè)過(guò)程。
就好像用那張A4紙折的是范例，而后其他紙是練習(xí)，不斷地找怎么把想折的形象折得更好的方法。
什么青蛙、紙鶴、烏龜、水母、長(zhǎng)頸鹿、沙皮狗，各種各樣或難或易的形象都有，折出來(lái)之后，班上有其他的小朋友想要，她就直接送了，反正她也不玩。
而她最喜歡折的，還是紙飛機(jī)，同樣的材質(zhì)，她折的飛機(jī)就能飛得更高更遠(yuǎn)更平穩(wěn)。而且同一架紙飛機(jī)，她自己扔，也比其他人扔飛得更好，甚至她能預(yù)計(jì)到那紙飛機(jī)大概的落點(diǎn)，想把飛機(jī)扔到哪，就能大概落到哪。
也因此現(xiàn)在劉詩(shī)鈴在幼兒園小朋友中甚至有了“折紙大王”的稱號(hào)，哪怕她依然是一貫高冷、不怎么理人的態(tài)度，其他的小朋友也都想和她一塊玩，想得到她送的折紙。
雖然這所幼兒園學(xué)費(fèi)不低，里面的小朋友家境大都不錯(cuò)，家里都有各種價(jià)值不菲的玩具可以玩，但在幼兒園里，依然是以能得到“折紙大王”的折紙為榮。
之前有個(gè)小朋友得到的折紙，被家長(zhǎng)無(wú)意中扔掉后，這小朋友據(jù)說(shuō)直接在家里哭得聲音都啞了，那家長(zhǎng)許諾給他買什么玩具、帶他去什么游樂(lè)場(chǎng)玩、給他買什么吃的都無(wú)效，最后搞得家長(zhǎng)專門開(kāi)車跑去劉詩(shī)鈴家請(qǐng)劉詩(shī)鈴給做個(gè)一模一樣的折紙回來(lái)，才總算讓孩子消停下來(lái)。
看到女兒在幼兒園這仿佛“孩子王”一般的待遇，詩(shī)鈴媽媽是頗為復(fù)雜的。
因?yàn)閺膭倎?lái)這邊就一直是這個(gè)表現(xiàn)，所以包括老師、其他小朋友的家長(zhǎng)都不會(huì)覺(jué)得有什么不對(duì)勁，反而會(huì)覺(jué)得劉詩(shī)鈴理所應(yīng)當(dāng)就是這樣。
但詩(shī)鈴媽媽卻是從小看著自己女兒長(zhǎng)大的，很清楚來(lái)星城之前，那毫無(wú)主見(jiàn)到處當(dāng)跟屁蟲(chóng)的小胖妞，動(dòng)不動(dòng)就被人排擠欺負(fù)然后哭唧唧，卻又可以很快和好然后樂(lè)呵呵去和人一塊玩。
再看現(xiàn)在這一副“本座很忙沒(méi)事別湊過(guò)來(lái)”的高冷姿態(tài)，還有那一手玩得極為麻溜的翻硬幣，詩(shī)鈴媽媽心里總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。
和女兒回到家，吃飯的時(shí)候看到一手拿勺子，一手還在翻著硬幣的小胖妞，詩(shī)鈴媽媽忍不住說(shuō)道：“吃飯的時(shí)候認(rèn)真吃飯，吃完再玩。”
“哦。”讓她有些意外的是，女兒竟然十分乖巧地應(yīng)了一聲，然后把硬幣收了起來(lái)，這讓她接下來(lái)的一系列話又卡在了喉里沒(méi)法接上。
于是憋了一會(huì)，等到劉詩(shī)鈴吃完飯，重新拿出硬幣開(kāi)始玩，詩(shī)鈴媽媽又說(shuō)道：“詩(shī)鈴，你既然都練會(huì)光頭叔叔的翻硬幣了，那就不要玩了吧？以后吃完飯，媽媽允許你玩一小時(shí)IPAD好嗎？”
劉詩(shī)鈴搖頭：“不要。”
詩(shī)鈴媽媽忽然有種自己是劉詩(shī)鈴幼兒園里那些同班小朋友的感覺(jué)……
“但是你玩這個(gè)硬幣玩太久了呀。”
劉詩(shī)鈴有些奇怪地看了媽媽一眼，默默收起硬幣，說(shuō)道：“那我去玩折紙吧！”
“等一下……”詩(shī)鈴媽媽決定繼續(xù)“掙扎”一下：“你和媽媽玩?zhèn)€游戲怎么樣？你不是說(shuō)你會(huì)光頭叔叔那個(gè)猜硬幣的‘魔法’嗎？那我們來(lái)玩一下，你如果猜中了媽媽把硬幣放在哪個(gè)手，媽媽就允許你玩一周，不然的話，硬幣就交給媽媽保管，好嗎？”
劉詩(shī)鈴想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把硬幣交到媽媽手里。
詩(shī)鈴媽媽拿著硬幣的手背到身后，把硬幣在兩手間交換了一下，問(wèn)道：“好了，你猜硬幣在哪一手？”
劉詩(shī)鈴沒(méi)有一點(diǎn)猶豫地說(shuō)道：“右手上。”
詩(shī)鈴媽媽一愣，本來(lái)下意識(shí)地想把右手上的硬幣塞到左手，但馬上想到了幼兒園里那位王柯小朋友的遭遇，于是猶豫了一下，還是攤出右手，說(shuō)道：“猜對(duì)了！不過(guò)我們是三局兩勝，還有兩次！”
劉詩(shī)鈴一副你說(shuō)怎樣就怎樣吧的表情，并沒(méi)有任何爭(zhēng)議。
詩(shī)鈴媽媽看著女兒淡定的樣子，忽然覺(jué)得怪怪地，于是小聲說(shuō)道：“你背過(guò)身去。”
小胖妞嘆了口氣，依言背過(guò)了身。
然后詩(shī)鈴媽媽把手藏到身后，左右傳遞了一下，依然把硬幣放在右手。現(xiàn)在隔著她的身體，劉詩(shī)鈴又背著身，她覺(jué)得女兒肯定是沒(méi)辦法通過(guò)動(dòng)作或什么細(xì)節(jié)看到了。
“好了，現(xiàn)在是哪手？”
劉詩(shī)鈴依然沒(méi)有任何的猶豫，立刻說(shuō)道：“右手上。”
“再給你一次機(jī)會(huì)……”
“右手！”小胖妞語(yǔ)氣十分地堅(jiān)決。
“好吧，你贏了，不過(guò)我們?cè)偻鎯删衷趺礃樱俊痹?shī)鈴媽媽有點(diǎn)不信邪。
但讓她沒(méi)想到的是，接下來(lái)連玩了十局，劉詩(shī)鈴每局都猜中了，而且不帶一點(diǎn)猶豫的。
女兒那淡定和干脆的聲音，讓詩(shī)鈴媽媽聽(tīng)著竟然有點(diǎn)汗毛豎起、頭皮發(fā)麻的感覺(jué)。
當(dāng)她想要玩第十一局的時(shí)候，劉詩(shī)鈴卻是對(duì)她伸手道：“媽媽，我有點(diǎn)累了，不想玩了，把硬幣還給我吧。”
看著劉詩(shī)鈴收起了硬幣在邊上玩折紙，詩(shī)鈴媽媽卻是越想越有點(diǎn)心里發(fā)毛。
“詩(shī)鈴，你是怎么知道硬幣在媽媽哪個(gè)手上的？”詩(shī)鈴媽媽小心地問(wèn)道，愈發(fā)理解自己女兒幼兒園的那些小朋友了……
“我就是知道。”劉詩(shī)鈴在用那張向坤送她的A紙紙折一個(gè)造型很奇特的飛機(jī)，折得很慢，很小心。
就是知道是一個(gè)什么知道法？詩(shī)鈴媽媽莫名地覺(jué)得有點(diǎn)煩躁起來(lái)。
晚上女兒睡著后，她小心地從女兒枕頭下摸出了那枚一元硬幣，然后換了另一枚一元硬幣。
她又看了眼女兒同樣放在枕頭下的A4紙，想了下，終是沒(méi)敢再換，畢竟那A4紙上不僅寫(xiě)了個(gè)莫名其妙的“六”，而且布滿各種折痕，太難“模仿”了。
然而第二天，醒來(lái)后的詩(shī)鈴媽媽，卻在自家餐桌上發(fā)現(xiàn)了一枚一元硬幣，她愣了一下，趕緊去找了一下自己放劉詩(shī)鈴硬幣的手包，發(fā)現(xiàn)那枚硬幣果然不見(jiàn)了！
這硬幣居然會(huì)自己“跑”！？
詩(shī)鈴媽媽只覺(jué)一股涼氣從腳底冒起。
刷牙洗臉完，坐到餐桌邊準(zhǔn)備吃飯的劉詩(shī)鈴，看到媽媽拿著一枚硬幣在發(fā)呆，便說(shuō)道：“媽媽，你又輸了。”
“啊？”詩(shī)鈴媽媽依然還在震驚中，有些不解地看向女兒。
然后她看到女兒左手上的硬幣熟練的翻滾著，語(yǔ)氣有點(diǎn)得意地對(duì)她說(shuō)道：“媽媽昨天偷偷把我的‘魔法硬幣’換走了吧。”
詩(shī)鈴媽媽驚疑道：“你怎么知道的？這個(gè)硬幣，是你放在桌上的？”
“是啊，媽媽你偷換的硬幣是2016的，光頭叔叔給我的‘魔法硬幣’是2006的呀，你下次應(yīng)該找2006的。”劉詩(shī)鈴認(rèn)真地說(shuō)道。
詩(shī)鈴媽媽低頭一看，手里的硬幣果然是2016年的，但她還是不解：“你怎么知道你那枚硬幣我放在哪？”
“我就是知道。”劉詩(shī)鈴的語(yǔ)氣依然帶著一絲小得意。
詩(shī)鈴媽媽又感覺(jué)到腳底的涼氣了。
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