王弘毅提前半小時達(dá)到，排在隊(duì)伍后面，經(jīng)過嚴(yán)格的檢查，進(jìn)入了禮堂里面。
座位是提前訂好了的，在第五排左邊靠過道一側(cè)。
這次講座，雖然說是給MBA的講座，實(shí)際上聽課的人，不僅是MBA的學(xué)生，還有一些經(jīng)濟(jì)管理類的研究生，還有教授講師們。
此外，還有一些提前知道消息找關(guān)系進(jìn)來的企業(yè)家。
當(dāng)然，這些人的身份背景，絕對是沒有問題的，不然的話也無法通過安保。
王弘毅右邊是一個中年婦女，帶著一副黑框眼鏡。。短發(fā)，一副干練的表情。
兩點(diǎn)鐘，大禮堂后臺的門打開了。
校長陪同楊院長走了出來，登上了講臺。
此外楊院長還有幾名陪同人員，在左右邊前排就坐。
校長首先做了一番簡短的開場白，然后便請楊院長開課。
他知道楊院長是一個雷厲風(fēng)行的人，也沒有太多的廢話。
再說了，楊院長擔(dān)任清華經(jīng)管院長也不是一天兩天的了。
“今天，我要大家聊一聊企業(yè)產(chǎn)權(quán)改制及公司化經(jīng)營這個話題。這是我們當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的實(shí)際難題。大家也知道，當(dāng)前國有企業(yè)發(fā)展，面臨了極大的困境，效益低下，失去活力……”
楊院長從現(xiàn)階段國有企業(yè)面臨的困境開始，逐步深入推進(jìn)，將產(chǎn)權(quán)改制的思路和理念闡述了一番。
接著又講國有企業(yè)要有效應(yīng)對市場競爭，在明晰產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上，要實(shí)現(xiàn)公司化經(jīng)營，不能老一套觀念，還搞計劃經(jīng)濟(jì)。
“實(shí)踐證明，計劃經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期，是起到了關(guān)鍵性的作用的，這一點(diǎn)毋庸置疑。而且即使到現(xiàn)在，計劃也是說完全沒有作用，我認(rèn)為計劃，是必須的。特別是在宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國明經(jīng)濟(jì)規(guī)劃方面，計劃非常重要，必須要發(fā)揮更大的作用。”
“而對于具體的企業(yè)來說。一三五七九不管是國有企業(yè)還是民營企業(yè)，最關(guān)鍵的是要在市場競爭中，實(shí)現(xiàn)有效的發(fā)展。而如果還是像以前那樣，搞了計劃，就一塵不變地去執(zhí)行，不管是不是符合市場規(guī)律，不管市場是否已經(jīng)發(fā)生變化，那么肯定行不通。”
“國有企業(yè)面臨的困境，其實(shí)就在于此，還沒有從計劃經(jīng)濟(jì)的思維中轉(zhuǎn)變過來。”
“當(dāng)然，這也是多方面的因素造成的，體制是第一位的因素，上面管著國有企業(yè)的婆婆媽媽太多，指手畫腳的人太多。企業(yè)管理者的手腳沒有得到解放，與此同時他們自身的思想也沒有解放！”
“公司化經(jīng)營，首先就是要充分融入市場競爭中，適應(yīng)市場發(fā)展變化。”
楊院長的講座，主要對當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，作為市場重要參與者的國有企業(yè)改革問題進(jìn)行了論述。
九十年代，國有企業(yè)的發(fā)展，陷入了極大的困境，這是上層正在著力解決的問題。…。
當(dāng)然，任何改革，都不是一蹴而就的，都有一個不斷推進(jìn)的過程。
一句非常形象的比喻，那就是摸著石頭過河。
楊院長的口才很好，對情況又十分地了解，思路十分地活躍，講得又深入淺出。
整個講座持續(xù)了一個半小時，最后校長上臺主持問答環(huán)節(jié)。
校長的話剛剛說完，便有很多人舉手要提問。
現(xiàn)場不管是學(xué)生，還是企業(yè)家，還是教授學(xué)者們，對于楊院長的觀點(diǎn)和思路，都有一些疑惑或者問題。
而且楊院長的身份擺在那里，能夠跟他對話，對于現(xiàn)場的人來說，也是一種榮幸。
王弘毅不僅舉手了，而且還第一個站起來，把手舉得高高的。
這一下就顯得很突兀了。
校長馬上就注意到了王弘毅，他正在猶豫點(diǎn)誰提問，便笑著抬手道：“這位同學(xué)很激動，那你第一個來吧。”
工作人員馬上將話筒遞給了王弘毅。
王弘毅接過話筒。。首先自我介紹道：“楊院長您好，首先做一下自我介紹，我叫王弘毅，是一名即將進(jìn)入大三的學(xué)生，同時也是一個年?duì)I業(yè)額2億元的企業(yè)的創(chuàng)立者……”
眾人都露出驚訝的神色，在校大學(xué)生，竟然創(chuàng)立了這么大企業(yè)，這小伙子不簡單啊。
有人感嘆清華就是不一樣，學(xué)生創(chuàng)業(yè)都做得這么好，讓社會上的那些企業(yè)家臉往哪兒放啊。
楊院長也點(diǎn)著頭贊許地道：“不錯……”
校長笑吟吟地看著王弘毅，心想這個學(xué)生很不錯嘛，怎么之前沒有聽說呢，他應(yīng)該是校園風(fēng)云人物才對呀。
王弘毅繼續(xù)道：“剛剛聽了楊院長的專題講座。我深有感觸。我之前跟國有企業(yè)聯(lián)營，后來又控股了一家國有企業(yè)，在這個過程之中，對國有企業(yè)的發(fā)展以及民營企業(yè)經(jīng)營，也有一些體會。我覺得，國有企業(yè)遇到現(xiàn)在的困難，關(guān)鍵是要解決產(chǎn)權(quán)和責(zé)權(quán)，把政府和企業(yè)分開，管理上面嚴(yán)格按照公司化經(jīng)營，政府主要起到監(jiān)督作用，而不是具體的管理和計劃！”
“簡言之，就是要實(shí)現(xiàn)：產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)……”
“不錯，你總結(jié)得很到位，佳鵬你記一下，下來請發(fā)計委好好研究，我看完全可以作為國有企業(yè)改制的指導(dǎo)方向嘛。”楊院長贊嘆道。
原本每個人提問都是有時間限制的，不過現(xiàn)在看到王弘毅的話引起了楊院長的興趣，已經(jīng)是第二次稱贊“不錯”了，所以校長也就沒有催促王弘毅。
自己學(xué)校的學(xué)生有這樣的見識和水平。一三五七九這是好事情，讓他好好表現(xiàn)一下吧。
王弘毅微微一笑，這可不是他總結(jié)的，只是拿來主義而已。
“國有企業(yè)的困境，只要找對方向，持之以恒，逐步推進(jìn)，一定能解決。可是作為市場經(jīng)濟(jì)中另外一個重要的參與者，民營企業(yè)的困境，就沒有那么嚴(yán)重了。”
“我作為民營企業(yè)的創(chuàng)立者，創(chuàng)業(yè)過程中，深深體會到民營企業(yè)發(fā)展難的問題。人才難，融資難，政策難……”
“雖然民營企業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)中十分活躍的一分子，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)方面發(fā)揮了極為重要的作用，但是始終低固有企業(yè)一等。”
王弘毅詳細(xì)地描述了一下民營企業(yè)面臨的問題，又順便提了一下自己花了大價錢才招聘到了一個清華學(xué)生，而有些國有企業(yè)有了大學(xué)生也沒有合適的位置給他們發(fā)揮，形成人力資源的巨大浪費(fèi)。
至于融資難的問題，就更加明顯了，民營企業(yè)要想從銀行融到資，簡直是天方夜譚。
“在我看來，民營企業(yè)跟國有企業(yè)一樣，只要合法經(jīng)營，依法納稅，都應(yīng)該是祖國母親的親兒子，可實(shí)際上連私生子都不如。”。
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