炎熱夏天的中午，走在校園里，一切有生命的東西都無精打采的低著頭，地面被火辣辣的太陽烤的有氣無力的，云朵也像是被太陽烤化了似的，無影無蹤。

很多在辦公室里午休的老師們都頗為默契的來到了生物組辦公室，以前他們很少來這里，但是沈平最近名頭太響亮了，能將半個月內(nèi)將吊車尾的高二九班學(xué)生提升到年級第二的水準(zhǔn)，大家誰不好奇他是怎么講課的啊，自然都想跑過來求求經(jīng)，想知道沈平講課的秘訣在哪里，為什么能夠受到學(xué)生們的喜歡，不就是同樣的知識點(diǎn)嗎？怎么就跟其他的老師待遇完全不一樣了？那些教書一輩子的老教師們也做不到讓所有學(xué)生喜歡，怎么你沈平就能做到？

然而當(dāng)來到辦公室之后，幾乎所有人都震驚了，他們終于知道這次月考考試成績，為何高二九班的學(xué)生們能夠在半個月奪得整個年級排名第二的傲人成績了！

“都已經(jīng)午休時間了，還在跟家長們打電話做溝通？”

“小沈也太拼了吧！”

“這是真心為學(xué)生考慮??！我以前怎么就沒想到呢？”

“和家長協(xié)調(diào)學(xué)生的薄弱點(diǎn)在哪里？小沈還真是不藏私??！真不知道他是怎么想的，能教語文，數(shù)學(xué)，地理，歷史，教生物也這么厲害？”

一群老師們議論紛紛。

有位女教師在看到沈平放下手中的電話之后，上前問道：“小沈老師，九班學(xué)生用半個月時間吧提升到高二整個年級第二，就是因?yàn)槟愫图议L做好協(xié)調(diào)了嗎？你給我們仔細(xì)講講??！”

沈平干笑道：“別啊趙姐，教學(xué)哪有什么可量化的辦法啊，一切要以課堂為準(zhǔn)。”

趙姐著急道：“時間太短了啊，你不知道，你這次在半個月內(nèi)提升學(xué)習(xí)成績的事，已經(jīng)在學(xué)長家長嘴巴里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了，有好多老師中午給學(xué)校打電話，詢問學(xué)校能否把自家孩子轉(zhuǎn)到高二九班，你要是不傳授我們辦法，以后我們可就要失業(yè)啊，呵呵，你現(xiàn)在是不是該說來聽聽。”

沈平無奈道：“我一時也說不出來，其實(shí)我自己還在摸索中呢，你知道我是從來不按課本上講的，我都是大概掃一眼記住課本上這節(jié)課該講的內(nèi)容，然后通過有趣味的故事或者方便學(xué)生聽懂的內(nèi)容，以最快的速度讓學(xué)生明白過來?！彪S便瞎扯了兩句，沈平總算把這群老師們忽悠走了。

有人認(rèn)同他的話，也有人帶著質(zhì)疑的眼神。

單艷就是質(zhì)疑的那個，他趁著午休的時間在學(xué)校散步的時候就聽說了有不少老師詢問沈平該如何講課的事情，學(xué)生成績好是因?yàn)閷W(xué)生知道努力，可是這跟沈平有什么關(guān)系？將所有的功勞攬到沈平的頭上？滑天下之大稽！你們真以為學(xué)生們玩起來會在意老師的想法？課本的枯燥，學(xué)生們是最不喜歡的！青春期的孩子可是一群想一出是一出的家伙，你們這群老師也太沒有經(jīng)驗(yàn)了吧？

但是單艷是激動的，因?yàn)樗J(rèn)為沈平不能永遠(yuǎn)保持讓學(xué)生滿意的狀態(tài)，遲早有一天學(xué)生會不滿意的，而且校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開了小會決定，兩天后從外面招聘的新老師就會進(jìn)入學(xué)校，就任高二九班的班主任！

至于沈平，當(dāng)然是收拾包袱滾蛋，哪涼快哪呆著去啦！

王老師也走進(jìn)生物組辦公室了，當(dāng)即笑呵呵的問道：“小沈，你今天深受家長們的歡迎啊！”

沈平笑道：“都是家長們的抬愛，我也是遵循本心想讓學(xué)生們好好學(xué)習(xí)而已?！?/p>

“你的這個做法很好。”王老師作為教學(xué)很多年的老教師，提出來自己的想法道：“教育界有很多老師，他們口口聲聲說在乎學(xué)生尊重學(xué)生，但其實(shí)根本沒有做到，只期待的考試卷子簡單一些，學(xué)生成績就能高一些，這樣不會影響自己的獎學(xué)金?！?/p>

沈平點(diǎn)點(diǎn)頭。

“而你不一樣，你是真心為學(xué)生著想，但是這樣的結(jié)果不一定是好的，通過幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式讓學(xué)生們記住課本上的知識，出發(fā)點(diǎn)雖然好，但是也有弊端，意味著學(xué)生們不會敬畏你，在看到你的=時候不會心存畏懼，不利于你立起威嚴(yán)教師的形象，而且你現(xiàn)在教書時間太短，教過的學(xué)生也很少，不知道大多數(shù)青春期的孩子是什么情況？所以盲目的教學(xué)，最后很有可能導(dǎo)致你離開之后，學(xué)生接受不了新老師，導(dǎo)致成績下滑，到時候該怎么辦？”王老師除了站在沈平這一邊，還站在客觀的角度思考問題，這并不是借此機(jī)會批評沈平，而是真心為學(xué)生們著想。

有位生物組的老教師轉(zhuǎn)過頭來說道：“王姐你這話就不對了啊，學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，哪怕過兩天小沈離開學(xué)校，他們該學(xué)還是會學(xué)的。”

王老師瞥了他一眼道：“那是因?yàn)樵蹅冋驹诔赡耆说慕嵌人伎紗栴}，而他們處于青春期?！?/p>

“王老師。”沈平大言不慚的說道：“其他老師不行不代表我沈平也不行，說句不是吹噓的話，我在學(xué)校里面的教學(xué)方式和其他老師完全不同，我講的幽默風(fēng)趣，而其他的老師講的枯燥無味，我覺得就是老師水準(zhǔn)的問題，可能是因?yàn)槲沂悄贻p人，能夠理解青春期學(xué)生思想的原因吧，我自信，只要是課本上知識，我都能通過其他的辦法讓學(xué)生們更快的領(lǐng)悟理解，所以我的教學(xué)沒有任何問題！”

林順恰好來找王老師有事，在聽到沈平的話之后，他沒好氣的說道：“過兩天新來的老師就要到了，你講的再好也沒用！”

他就是這么想的，也是這么說的，這次的月考成績完全是意外，而且學(xué)校這一次出的考卷太過簡單，學(xué)生們成績不好才怪了，但等到期末考試就不一定了，到時候是金子還是沙子很快就能知道，現(xiàn)在得意什么，期末考試你就知道了！

沈平冷笑一聲，那就等新來的老師到了再說吧！