第53章三副到手
第53章三副到手：
蜘蛛就是船，船就是蜘蛛。
所以旱地行舟的很多謎團(tuán)都可以解釋了。
黑蜘蛛只會(huì)在這里誕生，因?yàn)樗鼈儽旧砭褪谴嬲囊徊糠郑彩谴瑢ν夥殖鋈サ囊粋€(gè)個(gè)外置大腦。
它們保衛(wèi)船就是保護(hù)自己。
黑蜘蛛們在外面得到的任何信息，都會(huì)回歸于船，它們的判斷直接影響船的方向。
近衛(wèi)們認(rèn)可自己的戰(zhàn)士榮譽(yù)，促使船過來吸納自己加入。
大腦推動(dòng)了身體的行為。
哪怕李鶴成為中級(jí)船員，是被黑蜘蛛們都認(rèn)可的教官，但依舊屬于編外人員，因?yàn)樽约翰皇呛档匦兄凵斫Y(jié)構(gòu)的一部分。
搞懂這點(diǎn)。
李鶴冒出一個(gè)大膽的念頭。
豈不是說，如果能搞定這群黑蜘蛛，就能真正意義上掌控這艘龐大的活體母艦？
自己這八十萬蜘蛛教頭……已經(jīng)具備了基本條件。
別的不提。
至少客戶端給出了提示，下一步只要完成旱地行舟的任務(wù)4，就能成為可以操控船方向的三副。
李鶴心里默默想著。
得盡快將剩余的9頭骨魔給造出來。
將這一念頭暫時(shí)壓下。
李鶴又詢問蛛間：“你們是通過蛛絲傳遞信息的，這些蛛絲都是消耗品？讀取之后就會(huì)消失？”
“教官，對外可以重復(fù)使用。只要進(jìn)行再次消除上面的精神信息，重新進(jìn)行寫入就行。但只有對船不行，它會(huì)全部消化掉，不會(huì)再還給我們……”
按照它所說，蛛絲就是黑蜘蛛一族的紙，它們可以在上面記錄信息。
船讀取方式是將紙完全吃掉。
推動(dòng)它就需要不停地將蛛絲投喂。
也是基于這個(gè)原因，蛛絲對于黑蜘蛛一族是最為重要的戰(zhàn)略資源。
每一只黑蜘蛛產(chǎn)出的絲雖然遠(yuǎn)超普通蜘蛛，但對船傳遞信息消耗也是非常巨大，而要執(zhí)行一些復(fù)雜行為更是數(shù)倍數(shù)十倍的消耗。
鉆探地下挖原油就是一個(gè)例子。
“既不是近衛(wèi)也不是服務(wù)員的那些黑蜘蛛，它們平時(shí)會(huì)做什么呢？”
李鶴問起了這群沉默的大多數(shù)。
“它們主要就是提供蛛絲，其他倒是沒有限制，就是不能下船，只有近衛(wèi)和服務(wù)員可以暫時(shí)離開船，到外界去收集物資。”
蜘蛛服務(wù)員說：“船上其實(shí)已經(jīng)很大，足夠大家在這里生活。像是教官您這樣的外來民，成為了船上的中級(jí)船員，還是有史以來頭一次。”
“任何事都有第一次。”
“您說得對。”
李鶴看了看手機(jī)，時(shí)間已經(jīng)臨近日出。
“蛛間，你給蜘狼說一聲，我先回去了，學(xué)院還有事。如果我晚上不在宿舍這邊，會(huì)在實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)驗(yàn)室里，你們到那邊就能直接找到我。”
“是，教官。”
蛛間說：“請您把這個(gè)收著。”
它吐出了一圈蛛絲，形成了一個(gè)小小的井字網(wǎng)。
李鶴驚了。
原來黑蜘蛛們居然搞的是無線網(wǎng)絡(luò)？
“這么遠(yuǎn)也行？”
“請放心，教官，我們在船上造出蛛絲高塔，不僅僅是為了收納大量的蛛絲，也是通過它能夠更好地接收到黑森林各地邊界的蛛網(wǎng)信息。”
蛛間自信道：“我們服務(wù)員比近衛(wèi)更擅長使用網(wǎng)結(jié)，因?yàn)榈酵饷嫒ナ占鞣N材料是我們的職責(zé)，確保和船上同類的信息暢通就很重要。”
“整個(gè)黑森林里，除去學(xué)院之外，幾乎所有地方都在我們的蛛網(wǎng)中。”
李鶴這才知道。
原來蛛網(wǎng)高塔還有信號(hào)基站的功能
他當(dāng)即將這一網(wǎng)結(jié)貼在了右手小臂上，拉下袖子，外面也看不出來。
天亮后，李鶴照例還是先去上課。
三大必修課中，《斯西塔爾語》他掌握最快，這得益于旅客職階既有的「語言天賦」能力加成，理解記憶都遠(yuǎn)超同群。
《邊界學(xué)基礎(chǔ)》和《鐘擺與職階》進(jìn)度倒是差不多，都跟著講課老師的進(jìn)度在走。
除此之外。
李鶴還選了自己的第一門選修課《邊界解剖學(xué)》。
之所以選這門課程，是因?yàn)槔锩嫔婕暗降墓趋馈㈥P(guān)節(jié)、肌肉系統(tǒng)的許多解剖實(shí)操。
作為構(gòu)裝工藝員，李鶴需要對生物殘骸有更進(jìn)一步的認(rèn)知和操作能力，這門課程算是專業(yè)匹配，實(shí)用價(jià)值極高。
第二個(gè)理由是。
這堂課的授課老師是杜建和。
選自己導(dǎo)師的課，沒毛病。
杜建和講課水平極高，全程無廢話，理論結(jié)合實(shí)際的能力很強(qiáng)。
“像是常見的手臂和腿骨，如果粉碎性骨折，未完全移位或未壓迫神經(jīng)，可能殘留輕微活動(dòng)能力，但強(qiáng)行活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致二次損傷，輕微用力時(shí)可能出現(xiàn)‘能動(dòng)’假象。”
“如果敵人出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該猛擊其受傷處，加重它的骨骼移位，利用碎裂的骨片刺破血管和神經(jīng)，造成內(nèi)部神經(jīng)損傷。然后只要等腎上腺素等生理防護(hù)機(jī)制失去短暫時(shí)效，就能輕松處死對方。”
他笑著扶了扶金邊眼鏡說：“相反，如果我們自己受粉碎性骨折，又被敵人攻擊應(yīng)該怎么辦？”
“現(xiàn)在我給大家三個(gè)選項(xiàng)。”
“選項(xiàng)1，短時(shí)間里嘗試殺傷或擊退敵人。”
“選項(xiàng)2，呼叫救援和拖延。”
“選項(xiàng)3，逃跑。”
對此學(xué)生們各有想法，三種選擇都有。
杜建和給出答案：“按照集團(tuán)統(tǒng)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)數(shù)據(jù)，選項(xiàng)1死亡率在83左右，選項(xiàng)2死亡率是48，選項(xiàng)3的死亡率是21。”
“所以記住，當(dāng)自己弱勢或者受傷時(shí)，第一個(gè)選擇一定是跑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)敵人。”
這讓李鶴想起了警察蜀黍告訴大家，如果犯罪人員持刀那就直接跑。
杜建和非常看重結(jié)果和實(shí)用性。
選他課程的人不多，一是因?yàn)檫x修課不是必須的，二是這個(gè)方向相對還是較為狹窄，更偏向于醫(yī)學(xué)和生物方向。
李鶴倒是很喜歡這樣人少的環(huán)境。
日子一天天過去。
李鶴白天上課，吃飯，偶爾和陳紫、孫鵬、喵喵等朋友小聚，或者去西鎮(zhèn)那邊繼續(xù)蕈人語言研究訪談。
晚上他就在實(shí)驗(yàn)室制造和測試骨魔。
唯一算是小插曲的是，因?yàn)樯辖粌蓚€(gè)挖掘工樣本，并提供它們出沒區(qū)域信息，李鶴又得到了50學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)，以及1500幣的獎(jiǎng)勵(lì)。
半個(gè)月后。
李鶴帶著新造的10號(hào)機(jī)登上旱地行舟。
隨著最后一具骨魔交付，那個(gè)期盼已久的客戶端提示終于出現(xiàn)。
任務(wù)4完成。
獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)算：勢2700。
您獲得了旱地行舟的高級(jí)船員身份，三副。
作為三副，您將主管母艦的救生與消防，履行船舶航行和停泊值班職責(zé)。：
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