創造力是智力過人的標志，想要提高創造力，記憶力是關鍵。Www.Pinwenba.Com 吧我們都知道，記憶是一個比較復雜的過程，包括識記、保持和恢復。孩子在不斷重復哼唱主題歌的時候，就在不斷加深理解，這是識記過程；孩子把電視劇的歌詞、曲調保存在頭腦中，就是保持；識記的效果如何，保持得怎樣，則表現在恢復上。孩子學唱主題歌后，再聽見這首歌時，能想起來，并且能唱出來，這說明他記憶恢復得好。

案 例

鄭板橋是中國書畫史上一位杰出的人物，位居“揚州八怪”之首。所謂揚州八怪，是指當時以鄭板橋為代表的八位書畫大師，他們的作品打破了當時流行的固有畫風，各具特色，因而被當時的人們視為怪誕。一個“怪”字體現了他們獨特的創新。

鄭板橋雖然以獨特創新而名留畫史，但他的創作卻依然是以現實為基礎，以對現實的深刻記憶為前提的。他所畫的竹子最為出名，但他的竹雖然取材于現實之竹，卻又不同于現實中的竹子。他的竹有現實之竹的神韻，卻沒有現實之竹的呆板。每次畫竹，他都是輕松一揮而就，幾乎沒有半點的停頓與修改。別人問他如何能將竹畫得這般出神入化，他的回答是：“因為我的心中早就有了竹子。”這就是“胸有成竹”的典故。

鄭板橋“胸有成竹”的典故背后，說明的問題卻是一個人的記憶力是其創造力的基礎。事實上，鄭板橋從小記憶力便很好，而且觀察力極為敏銳。據說，鄭板橋四歲的時候，有次父親帶他進城去玩。在城里集市上，父子倆看到有個人在賣字畫，周圍圍了不少看熱鬧的人。父子倆也擠了進去瞧那人當場作畫。那個中年人正在畫兩頭牛斗架，畫中的牛栩栩如生，引得圍觀眾人嘖嘖稱奇。正當中年人洋洋自得的時候，眾人忽然聽到一個小男孩的聲音：“爹，他畫得不對，他的牛畫錯了，牛不是這樣斗架的。”

說話的不是別人，正是小鄭板橋。父親趕緊拽了一下兒子，喝道：“小孩子不懂，不許亂講話！”

“他就是畫錯了嘛！”小板橋很不服氣，頂了父親一句。這一下，引起了眾人的好奇，大家開始議論紛紛，中年人的臉上掛不住了。他停了筆，強忍著氣，笑著問鄭板橋：“小弟弟，你說我哪里畫得不對呀。”

小鄭板橋毫不客氣，指著畫中的牛尾大聲說道：“牛斗架，牛尾巴是向上翹的，不是向下耷拉著的。我見過牛斗架。”一席話，立刻引起了周圍人的爭論。有的說鄭板橋的話是對的，有的則不同意，認為小孩子記性不好，肯定是記錯了，堅持畫師是對的。爭來爭去，也沒個結果，最后大家就散了去。

那個中年畫師自己心中有數，他雖然見過牛斗架，卻從沒注意過牛尾的姿勢，所以也不記得到底是牛尾向上，還是牛尾朝下。后來在鄉間田野，這個畫師又一次看到了牛斗架，果然如鄭板橋所說，牛的尾巴是高高向上翹起的。他不由得不佩服起那個陌生小男孩的記憶力與觀察力。

鄭板橋的故事，印證了記憶力對兒童日后發展的重要性。雖說記憶力不是智力的唯一標準，但是沒有記憶力，孩子的思維是無法發展的。不可否認，人的記憶力強弱帶有一定的先天成分，然而通過后天的訓練，人的記憶力、想象力以及邏輯能力，都可以得到充分提升，甚至可以幫助那些先天不足的孩子發揮出超強的潛力。

一般說來，孩子記憶力差大約有幾種可能：一是沒有足夠注意力可供分配給不同的過程；二是不能向某一任務的各個方面有效地分配適量或適度的注意力；三是只把注意力集中在比較簡單的認識過程上，從而無暇注意那些難度較大或更為復雜的過程；四理解能力較差，這類孩子可能會表現為無法有效地組織思考內容，無法形成抽象的概念，對理解抽象的概念有一定的困難。

針對以上問題，我們就要找出相適應的方法來加以克服：

1?? 找孩子的興趣點

利用孩子的興趣點來訓練記憶力，往往可以起到事半功倍的效果。比如說孩子對某件玩具感興趣，在讓孩子玩玩具之前，先要求孩子仔細觀察該玩具。然后把玩具放在身后，暫時不讓孩子看見，讓孩子講出玩具的顏色、形狀等，然后再把玩具拿給孩子，同時印證一下孩子的回答是否正確。

2?? 不要讓無關的東西轉移孩子的注意力

當孩子在從事一項活動時，如做游戲、畫畫、玩玩具、聽故事等，家長一定要保持環境的整潔，清除一切可能會分散孩子注意力的其他東西，無論是玩具或者是圖畫書等。這種時候，不要有過多的無關的事物來轉移孩子的注意力，讓孩子一次只專心做一件事情。這樣，有利于培養孩子集中注意力、加強記憶力。

3?? 杜絕噪音

聲音也是影響孩子注意力的重要因素之一。在訓練孩子注意力的時候，尤其是在給孩子講故事的時候，一定不要讓無關的聲音來打斷孩子的思路。這樣不僅會影響到孩子的注意力，而且還容易引發孩子的不穩定情緒，難以集中精神。長期這樣的話，很容易造成孩子注意力渙散。

4?? 加強孩子的理解力

讓孩子從眾多物品中找出某些共同特點，加強他們的理解力。比如讓孩子從各種蔬菜中找到它們共同的特征：長在地上，或者顏色都是綠色的。家里的電視機、電冰箱、洗衣機等都是方方正正的……這種找共同點的游戲，可以訓練孩子的觀察力和概括能力。

科學證明運動以及學習活動可以增加神經突觸的數目，增強神經細胞間的信號傳導，鞏固記憶，改善大腦的供血。因此，多和孩子做游戲，多讓孩子學習，也有利于孩子的記憶力的增強。記憶力是創造力的基礎，打造未來精英的創造力，從增強其記憶力開始。