不愧是第一中學(xué)，學(xué)風(fēng)真好。
沈立文還沒(méi)走，在學(xué)校的心理咨詢室外面瞎晃，是因?yàn)閺堃环€沒(méi)走。
張一帆在里面和章本碩聊天，而且聊得很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)有笑聲傳出來(lái)。
沈立文都想沖進(jìn)去問(wèn)你是不是想再請(qǐng)章本碩回來(lái)，做陽(yáng)光心理的督導(dǎo)老師？
之前給那個(gè)學(xué)生的咨詢居然也是讓章本碩做的。還說(shuō)沒(méi)抑郁，推翻了之前的測(cè)試結(jié)果，簡(jiǎn)直就是打陽(yáng)光心理的臉，還是主動(dòng)伸過(guò)去讓他扇的。
不行，他這次回去。。一定要向王總告狀，張一帆比李臨還過(guò)份，鐵了心要幫章本碩，還一點(diǎn)都不掩飾，誰(shuí)給你發(fā)工資的，第一章心理還是陽(yáng)光心理？
章本碩和張一帆聊得挺好。
張一帆的臉有點(diǎn)冷，沒(méi)太多表情，頂多就是微笑，可眼神卻始終溫暖著，明亮卻沒(méi)有棱角。
他和章本碩說(shuō)今天的講座，說(shuō)他做的貼標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)，也說(shuō)自己在陽(yáng)光心理做的工作，看他寫過(guò)的培訓(xùn)教材，夸他寫的好。
章本碩說(shuō)話時(shí)，張一帆就靜靜地聽(tīng)。很少插話，只是一直看著他，用“看”來(lái)形容不太精準(zhǔn)，是盯著他的瞳孔不放，好像里面藏了什么有意思的東西。
“章老師，這次心理公開(kāi)課后，還有一天的心理咨詢時(shí)間，向全校師生開(kāi)放，我想邀請(qǐng)你一起，不知道你有沒(méi)有空？”張一帆說(shuō)。
“叫我本碩就行了。明天嘛，可以。我也好久沒(méi)做學(xué)生的咨詢了。以前在陽(yáng)光心理的時(shí)候倒是常做?！闭卤敬T想想明天沒(méi)有預(yù)約，閑著也是閑著，而且張一帆幫他這么大的忙，他也不可能拒絕。
“好的，多謝章老師了。”張一帆笑起來(lái)，卻還是不肯改稱呼。
章本碩也只好隨他。
“其實(shí)章老師。本章仙我還有個(gè)要求，不知道你有沒(méi)有興趣。”張一帆身子前傾，聲音放低。
章本碩點(diǎn)點(diǎn)頭。
“來(lái)陽(yáng)光心理前，我給自己的定位一直是個(gè)心理學(xué)家，主要的研究領(lǐng)域是認(rèn)知心理，做了太多年的實(shí)驗(yàn)，總在基礎(chǔ)理論方面撲騰，偶爾也會(huì)覺(jué)得枯燥，所以加入陽(yáng)光心理，就是想在心理治療上積累些經(jīng)驗(yàn)，順便驗(yàn)證一下我的理論，拓寬一下應(yīng)用環(huán)境?！?/p>
張一帆說(shuō)了一長(zhǎng)串，章本碩表示理解，剛才的談話他就發(fā)現(xiàn)了張一帆的研究基礎(chǔ)非常深厚，不是普通的心理咨詢師，旁征博引不說(shuō)，常會(huì)說(shuō)出一些行業(yè)內(nèi)最新的研究成果，看來(lái)是一直有在。
“所以我明天想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們兩人以一天時(shí)間咨詢，看看誰(shuí)咨詢的學(xué)生多。怎么樣？”
這個(gè)提議出乎章本碩的意料，心理咨詢又不是比賽，也不能拿來(lái)比，誰(shuí)多誰(shuí)少有什么意義呢？…。
“就當(dāng)是我個(gè)人的一個(gè)任性要求。章老師，可以嗎？”張一帆說(shuō)，“我做研究多了，咨詢技巧生疏得很，總是把時(shí)間拖得很長(zhǎng)，我想以這個(gè)為壓力，給自己一點(diǎn)動(dòng)力?！?
張一帆說(shuō)話時(shí)，換了一只腳。
章本碩看看他頭邊的空氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。
張一帆撩了一下鬢角，盯著章本碩的瞳孔，說(shuō)：“那就謝謝章老師了。我們明天再見(jiàn)?！庇至昧艘幌卖W角，才伸出手來(lái)。
章本碩看他頭邊的空氣，眨了眨眼，又閉上眼，想了一會(huì)兒，才睜開(kāi)眼，伸出手和張一帆握了一下，笑開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“明天見(jiàn)?！?
“雙，聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)？今天全天開(kāi)放心理咨詢，兩個(gè)老師，你去不去？”包哲遠(yuǎn)問(wèn)。
李雙埋頭寫字。。嗯了一聲，說(shuō)沒(méi)空。
他現(xiàn)在只后悔一時(shí)口快，噴了教導(dǎo)主任，要寫一萬(wàn)字檢討書(shū)，早知道還不如被他打一頓呢。
寫到手酸腦裂，也只憋出八百字，他都想去找大鳥(niǎo)問(wèn)一下，看他們寫多少，要不大家一起去圖書(shū)館合作吧。
不過(guò)聽(tīng)包哲遠(yuǎn)這么一說(shuō)，李雙才明白為什么教室里人這么少，只有金婷和鄭恒，鄭恒在看書(shū)，金婷埋頭寫字，一摞摞的草稿紙壘得老高，都快高出她的頭，不知道在寫什么。
李雙隨口問(wèn)了一句：“你不用寫檢討？那天留下來(lái)教導(dǎo)主任跟你說(shuō)什么了？”
包哲遠(yuǎn)愣一下。哈哈長(zhǎng)笑：“以我的口才，說(shuō)到最后差點(diǎn)認(rèn)我做干兒子，寫檢討？不存在的。不過(guò)我出來(lái)的時(shí)候，倒是聽(tīng)了一個(gè)小道消息，你有沒(méi)有興趣？”
李雙嗯一聲，還在想已經(jīng)寫完了錯(cuò)在哪，接下來(lái)要寫為什么錯(cuò)，然后再寫以后怎么改才不會(huì)再犯。
包哲遠(yuǎn)直接說(shuō)：“兩個(gè)老師要比賽，看誰(shuí)咨詢的學(xué)生多。也不知道這有什么好比的。不過(guò)照我看啊，明顯陽(yáng)光心理強(qiáng)，好多女生犯花癡，說(shuō)張老師帥，要去咨詢花癡病怎么治?！?
李雙停下筆，抬頭：“比賽？”
問(wèn)清楚比賽的事后。本章仙李雙決定要幫章老師一把，最差最差也不能落后太多，把場(chǎng)面弄得太難看。
就算是學(xué)校里的學(xué)生也知道陽(yáng)光心理的大名，本地的電視、報(bào)紙上常常有陽(yáng)光心理的咨詢師出來(lái)，學(xué)校的心理老師也常常講以前在陽(yáng)光心理實(shí)習(xí)的時(shí)光。
而第一章心理聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，要不是有柳平老師的介紹，李雙也不可能會(huì)去找章老師咨詢。
章老師的實(shí)力絕對(duì)強(qiáng)，就是名氣差些，缺少宣傳。
不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，第一中學(xué)是我的主場(chǎng)，我來(lái)幫你宣傳！
李雙要拉上包哲遠(yuǎn)一起幫忙，自己是認(rèn)識(shí)些人，可大部份都球場(chǎng)上的球友，遠(yuǎn)沒(méi)有包哲遠(yuǎn)靠販賣各路消息得來(lái)的人脈寬廣。
本以為要威逼利誘一番，結(jié)果李雙剛說(shuō)，包哲遠(yuǎn)就答應(yīng)下來(lái)。
“真的？”李雙有點(diǎn)驚訝。
“對(duì)啊。”包哲遠(yuǎn)臉有點(diǎn)紅。…。
“沒(méi)附加條件？”李雙再問(wèn)。
“雙，這樣說(shuō)就見(jiàn)外了。大聲告訴我，我倆什么關(guān)系？”包哲遠(yuǎn)摟住李雙的肩猛晃，聲音大到鄭恒都回頭看，金婷還在埋頭寫字，不受影響。
“沒(méi)什么關(guān)系，還有，以后別喊我雙，ok？”李雙起一身的雞皮疙瘩，拿筆尖對(duì)著包哲遠(yuǎn)的手，包哲遠(yuǎn)這才松手跳開(kāi)。
包哲遠(yuǎn)去幫忙宣傳，走之前，夸下?？冢粠б话賯€(gè)人過(guò)來(lái)，他不姓包，對(duì)，再也不姓狗不理的包。
李雙也開(kāi)始想可以拉幾個(gè)人過(guò)去。
先從身邊的開(kāi)始吧。
教室里就剩兩個(gè)人了，金婷、鄭恒。
鄭恒就算了，金婷挺好說(shuō)話的，交情不深，不過(guò)試一下總沒(méi)錯(cuò)。
李雙走到金婷身邊。。看到她桌上一疊厚厚的草稿紙，寫滿了數(shù)字和數(shù)學(xué)公式，金婷正咬著筆頭低頭沉思。
“那個(gè)，金婷，你要不要去做一下咨詢？”
金婷抬起頭，兩個(gè)黑眼圈嚇了李雙一跳，金婷愛(ài)打扮，常趁老徐不注意擦個(gè)口紅，涂點(diǎn)什么霜之類的，有事沒(méi)事照照鏡子。
突然變成熊貓是怎么回事？昨晚翻墻去網(wǎng)吧通宵了？她也打游戲啊。
“嗯？”金婷的目光茫然劃過(guò)李雙，落在空處，又縮回來(lái)，聚焦了半天。才對(duì)上李雙的眼，像是靈魂剛從另一個(gè)世界穿越回來(lái)，或是剛重生一樣。
“要不要去咨詢？那個(gè)章老師人挺好的?！崩铍p說(shuō)。
金婷搖搖頭，說(shuō)：“不去了，我還有事?！庇值皖^演算。
李雙看她這樣，也不好再說(shuō)，出門去找其他人。
一個(gè)班一個(gè)班問(wèn)過(guò)來(lái)吧，認(rèn)識(shí)的人都叫上，總有人要去的。
隔壁就是三班，三班里他最熟的人就是大鳥(niǎo)五人組。
當(dāng)然這個(gè)熟是打得熟。
放在平時(shí)，剛打過(guò)架，要和好，也要在球場(chǎng)上交鋒幾回合，再裝作沒(méi)事一樣去小賣部喝水，把過(guò)節(jié)揭過(guò)去。
可現(xiàn)在為了章老師。本章仙李雙也只能厚臉皮一趟。
三班里的人也少得可憐，大鳥(niǎo)五人組倒是都在，一個(gè)個(gè)趴在后排，咬牙、皺眉、撕指甲、摳腳、看天花板發(fā)呆，桌上都攤著幾張紙，寫了幾行字。
看來(lái)都為那一萬(wàn)字檢討發(fā)愁。
他們見(jiàn)李雙進(jìn)來(lái)，倒沒(méi)多少火氣，連句話都懶得說(shuō)。
正寫檢討，煩著呢！
李雙走過(guò)來(lái)，五個(gè)人，唉，五個(gè)就五個(gè)吧。為了章老師的面子。
“走，去咨詢。”
“滾一邊去。”大鳥(niǎo)有氣無(wú)力。光寫個(gè)檢討書(shū)開(kāi)頭就費(fèi)盡了他所有力氣，現(xiàn)在見(jiàn)了新鮮仇人都沒(méi)興致絆嘴了。
“誰(shuí)去咨詢，我?guī)退麑憴z討書(shū)?！崩铍p說(shuō)。
“真的？”大鳥(niǎo)一愣，跳起來(lái)。
剩下四人也站起來(lái)，習(xí)慣性地抖動(dòng)胸肌，連成一浪。
李雙閉上眼，慢慢點(diǎn)頭，安慰自己，六萬(wàn)字、六萬(wàn)字而已?！ 。
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