不是為別的，就是為了拿罐精神藥劑，準備晚自習(xí)試試。
可這個裝精神藥劑的飲料罐什么標簽也沒有，不好直接帶到教室。
陳舟想了想，把精神藥劑倒進了自己喝水的保溫杯里，這樣就不會有人知道了。
看著滾動的橘黃色液體，陳舟覺得這該不會就是大牛功能性飲料吧？
等他到班級時，又看到王學(xué)輝坐在講臺上，手里在翻著試卷。
陳舟趕忙進教室，走到自己座位坐下。
四周看了眼，同學(xué)們都在埋頭刷題，而張一凡還沒來。
于是，陳舟把保溫杯打開，頭一仰，喝了一口精神藥劑。
“系統(tǒng)的說明有點不明不白的，我這樣直接喝，也不知道會不會有問題。不過，味道是真的跟大牛好像！”
陳舟等了一會，沒感覺到什么不一樣的地方。
便放心的拿出習(xí)題冊，開始做了起來。
直到王學(xué)輝的聲音響起，陳舟才從做題中回過神來。
他有些發(fā)愣的看著面前的習(xí)題冊，以至于王學(xué)輝說了什么，他都沒聽清。
習(xí)題冊上，陳舟居然連續(xù)做了2頁多的題目！
而且，僅僅是晚自習(xí)前這不到二十分鐘的時間里！
“陳舟，你又進步了，快趕上我了。”張一凡把陳舟的試卷遞了過來。
聽到張一凡的聲音，陳舟才回過神來。
原來王學(xué)輝先前翻著的試卷，正是陳舟他們月考的數(shù)學(xué)試卷，現(xiàn)在試卷發(fā)下來了。
因為下午才考英語，所以聽力練習(xí)暫時取消了，王學(xué)輝就又把聽力時間和第一節(jié)晚自習(xí)全占了，來了個連堂解說。
陳舟看了眼試卷，和自己估的一樣，129分。
再看了下張一凡的，134分。
嗯...好像是差不多了。
想到張一凡剛才的話，陳舟說道：“一凡，你再不努力，下次我真要趕上你了。”
張一凡認真的看了看陳舟，旋即無奈的說道：“我一直在努力...而且我考的都是正常水平的，想提高太難了。哪像你，我真沒搞懂你怎么做到的？一直在進步...”
陳舟露出了一個高深莫測的笑容，然后說道：“努力學(xué)習(xí)。”
“就這？我不努力嗎？”張一凡沒聽明白，他覺得和陳舟的作息是一樣的呀。
陳舟又道：“還不夠。”
張一凡：“還不夠？！”
陳舟：“得拼命！”
張一凡：“......？？？”
其實陳舟說的是實話，他就是被系統(tǒng)逼著在拼命。
只不過，張一凡他們沒有懸在腦子里的那把劍而已。
“下面我們來講試卷，第1題...”
王學(xué)輝的聲音打斷了陳舟和張一凡的對話，兩人的思緒被拉回到試卷上。
陳舟跟著王學(xué)輝講解題目的思路，很快陷入了一種奇妙的狀態(tài)。
一直到第一節(jié)晚自習(xí)的下課鈴響起，王學(xué)輝結(jié)束講解，陳舟才從那種狀態(tài)醒過來。
“是和一開始做習(xí)題冊一樣的感覺，就像整個人陷落在了思路里，不對，應(yīng)該說陷在了知識的海洋里。對知識點的記憶變得十分清楚，而且看到題目的第一時間，思路異常清晰。可以說，精神狀態(tài)爆棚！有點類似與語言學(xué)Lv9時的狀態(tài)，但又比那種感覺更美好。”
陳舟回想著先前的感覺，只覺得很神奇。
他看了一眼保溫杯，難道說是這個東西？喝一口就這么神清氣爽？
那這一罐不得...
陳舟把保溫杯打開，看了一眼，卻沒再喝。
他打算等這股勁下去，估算一下一口的時間，再考慮怎么使用這個。
不過，沒過多久，第二節(jié)晚自習(xí)才上課10分鐘不到，陳舟就沒那個狀態(tài)了。
這樣一算，大概一口也就管兩個小時的樣子。
陳舟嘗試著再次進入那種奇妙的聽課狀態(tài)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也無法做到了，只能和平常一樣。
雖然也是認真聽課，卻不是沉浸模式。
陳舟看了眼認真聽講的張一凡，默默的打開杯蓋，又來了一口。
等陳舟再次聚精會神聽講時，沒超過3秒鐘，他又陷入那種沉浸模式。
一直到第三節(jié)晚自習(xí)上到還剩半個小時左右的時候，這一口的勁頭才過去。
陳舟回過神來，暗暗嘀咕了一聲：“這藥劑，真上頭！”
看著離放學(xué)沒多久了，陳舟就沒再喝了。
而且，今天的晚自習(xí)幾乎都是老師在講題目，除了一開始做習(xí)題冊試驗了一下，也沒多余時間試驗一下這藥劑的其他用途了。
所以，晚自習(xí)鈴聲一響起，陳舟立馬收拾東西，只等老師前腳離開，他便后腳跑回家。
老師也很給面子，沒有拖堂，只把手頭這題一講完，便宣布放學(xué)了。
陳舟走的很快，火急火燎的回到了出租屋。
一進屋，立馬把保溫杯打開，一口氣把剩下的全喝完了。
然后，往桌子前一坐，先把錯題集掏了出來。
因為陳舟的錯題集不僅僅是記錄錯題的，用它來試驗這藥劑的用途，最合適不過。
陳舟從錯題集的第一頁開始翻，手中還拿著筆，方便隨時打草稿。
在沉浸模式中，陳舟只顧翻著錯題集，不論是記錯的單詞，還是做錯的題目，他都重新看了一遍。
陳舟不知道的是，隨著他翻動錯題集，錯題集慢慢的變薄了幾頁。
尤其是記著單詞短句的那幾頁，幾乎在陳舟重新記過之后，便消失了。
等陳舟把錯題集全部翻了一遍后，他才從這種沉浸模式中退了出來。
一看時間，已經(jīng)快1點了。
“臥槽...果然沉迷其中，無法自拔...”陳舟忍不住吐槽了一句。
不過，幸好這個藥劑隨著你做完一件事，是會暫時清醒過來的。
也幸好，他的錯題集沒集中個幾百頁。
要不然，今晚就沒了。估計得等到明天鬧鐘叫醒他了...
陳舟回想了一下翻錯題集過程中的感覺，大致了解了這藥劑的作用。
說白了就是完全沉浸的學(xué)習(xí)。
記單詞，會增強你的記憶力。
做題目，會提高你的反應(yīng)思路，同時增強你對知識點的應(yīng)用和記憶。
有了這個，陳舟對完成前置任務(wù)階段二的目標變得有把握了。
收回思緒，陳舟把小卷子摸出來，換了習(xí)題集，準備把老師布置的任務(wù)解決。
從全面復(fù)習(xí)結(jié)束后，講義已經(jīng)幾乎很少了，都換成了小卷子。
陳舟又寫了一個小時左右，把所有的小卷子寫完了。
這還是陳舟第一次這么快就把小卷子寫完。
他不禁又暗暗給這個藥劑點了個贊。
此時時間已經(jīng)接近兩點，陳舟便準備上床睡覺。
可當(dāng)他躺床上時，他才發(fā)現(xiàn)，自己翻來覆去的睡不著。
“這玩意，真TM提神醒腦！”陳舟又爬起來，到桌子前坐下，準備鏖戰(zhàn)。
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